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心理健康教育活动课操作原则：

①活动性原则。活动是实现主体发展的必由之路。活动课要以学生的活动构成教学过程的基本环节。教师精心设计好活动形式是活动课成功的关键。

②体验性原则。尽量提供模拟的生活场景，把具体问题放到环境中，通过切身体验，对问题进行辨析和调整，有助于学生澄清问题的实质，发现解决问题的办法。

③互动性原则。互动是指团体成员相互讨论与回应的行为。团体互动可以促进个人成长，在团体中对自己的问题有更深入正确的看法。前提是成员的充分参与。 ④即时性原则。教师在活动课过程中，不能一味拘泥于预先设定的教学方案，要根据现场发生的情况，及时调整教学方案，将活动主题引向入。

⑤主体性原则。学生是心教活动课的主角。教师必须相信每一一个学生可以“ 自己发现自己，自己帮助自己”，唤醒学生内在的成长需求，激发学生改变自我。

⑥有序性原则。活动课不能混沌无序，教师要对活动课进行精心周密，有趣的设计，使课堂上的话动环相扣，紧紧围绕活动主题和辅导目标。