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　　8．教育的地位(或作用)是什么？我国为保障公民受教育权利制定的政策是什么？

　　(1)地位(或作用)：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。

　　(2)保障政策：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

　　9.我国公民应该如何行使基本权利？

　　(1)公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

　　(2)公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利要用协商、调解、仲裁和诉讼等方式进行。

　　10．为什么公民行使权利要遵守正当的程序？

　　遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷，有利于维护自身权益。

　　11.维护权利的方式：①协商；②调节；③仲裁；④诉讼

　　12、协商    ①特点：协商是一种快速、简便的争议解决方式；

　　②常见：权益争议——消费、劳动争议和交通事故纠纷。

　　13、调节——是解决纠纷的有效方式。 ①调节方式有：人民调节、行政调解、司法调解。②调节的依据：国家法律法规和政策以及社会公德

　　14、仲裁——当事人——仲裁协议——提交仲裁庭审判

　　①特点：是解决纠纷的又一方式。

　　②适用于：公民与其他个人和组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时

　　15、诉讼——向人民法院起诉——依法维权

　　①民事诉讼——人身关系或财产关系的争议；

　　②刑事诉讼——侵犯人身权、财产权的行为；

　　③行政诉讼——对行政机关的违法或明显不当的行政行为

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