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　　第一、课前要“预、做、复”

　　每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处做上记号，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，每节并报内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁。一步步地把学过的知识进行比较复习。对概念、定理、公式做出归纳、总结加深对知识的理解。最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理公式推导一遍，以形成对知识的整体认识。经过比较和整理。找出其中的联系和区别。把知识编织成网络，解题时就能胸有成竹，运用自如，提高解决问题的能力。

　　第二、上课“听、记、练”

　　把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。数学不同于其他学科。单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，只有通过不断训练来减少运算中出现的错误。要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到“触类旁通”的境界。特别是几何题中的辅助线添法很有规律。在做题中要灵活运用。

　　第三、作业要“思、问、集”

　　做作业一定养成独立思考的习惯，多从不同的角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一堆却没有提高，这就是陷入了做题误区。数学需要实践，需要大量做题，但要“埋下头去做题，抬起头想题”在做题中关注思路、方法技巧。要“苦做”更要“巧做”考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧。不仅解题速度快，而且往往也不易犯错，同时，还应多树立数学解题思想，如：方程的思想、函数的思想，数形结合的思想，化归思想、分类讨论等常用方法，对于难题要多问几个为什么，如改变条件，添加条件，结论与条件互换，原结论成立吗？另外自己的作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题本，以便今后复习中使用，避免继续犯错。俗话说“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，可是同学们学会一次又一次地掉入相似甚至真的“陷井”里。因此，我大家在平量的做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错，以后要特别注意哪些地方，在不断反思中提高自己的解题能力。

　　第四、课后要“集中兵力攻下弱点”

　　精选参考资料。每个人都有自己的“软肋”，如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的伤痛。为提高解题能力，我们需要精选一二本切合自身实际的数学参考书，掌握以下要求能帮助你进行选择：所选的题目具有典型性，不搞题海战术，内容要富有启发性，解一道题就要懂一点数学思想方法，难度要适合本人接受能力，不要高不可攀，题目分层配置，由浅入深，循序渐进。

　　总之，学习数学要有方法，合理安排自己的学习计划。因此，每个同学都应根据自己实际情况制订出合理的学习方法、目标。

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