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初中八年级语文文言文之《愚公移山》(3)

2020-11-23 15:32:37中考网编辑
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  6.一词多义

  (1)方:

  (1)方七百里(面积)

  (2)方其远出海门(当……时)

  (3)方欲行(将要)

  (2)固:

  (1)汝心之固,固不可彻(顽固)

  (2)固国不以山溪之险(巩固)

  (3)得鱼腹中书,固以怪之矣(本来)

  (4)固若金汤(坚固)

  (3)穷:

  (1)子子孙孙无穷匮也(穷尽)

  (2)穷凶极恶(极端)

  (3)今为所识穷乏者得我而为之(穷困)

  (4)许:

  (1)杂然相许(赞同)

  (2)遂许先帝以驱驰(答应)

  (3)潭中鱼可百许头(表约数)

  (5)通:

  (1)指通豫南(通向)

  (2)初极狭,才通人(通过)

  (3)政通人和(顺利)

  (4)阡陌交通,鸡犬相闻(相通)

  (5)通计一舟(全,整个)

  7.理解性填空

  (1)对于愚公移山,人们的态度不一:一方面,支持者众,初定计划时其家人“杂然相许”,深入研究时其妻“献疑”,移山过程中邻人之遗男也“跳往助之”;另一方面,也有反对者,智叟就“笑而止之”。(用原文回答)

  (2)“愚公”坚信移山成功的依据是:子子孙孙无穷匮也,而山不加增。

  (3)第三段可以看作是文章的驳论部分。“智叟”为了证明自己的观点,在文中列举的论据是以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何;“愚公”在文中用来驳斥智叟最有力的一句话是子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平;他批驳的方式是驳论据;其结果是河曲智叟亡以应。

  8.重点语句翻译

  (1)寒暑易节,始一反焉。

  译文:冬夏换季,才往返一次。

  (2)甚矣,汝之不惠

  译文:你太不聪明了。

  (3)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?

  译文:凭您的力气,连魁父这座小山都不能削平,能把太行、王屋(这两座山)怎样呢?

  (4)箕畚运于渤海之尾。

  译文:用箕畚装上士石运到渤海边上。

  (5)惩山北之塞,出入之迂也。

  译文:他苦于山北道路的阻塞,出去进来都要绕远路。

  (6)汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。

  译文:你思想顽固,顽固到了不可改变的地步,连寡妇、孤儿都比不上。

  (7)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?

  译文:子子孙孙是没有穷尽的,可是山不会增高加大,还愁什么挖不平呢?

  9.课文内容理解

  (1)“河曲智叟笑而止之曰”中的“笑”表现了智叟不智或自作聪明;“北山愚公长息曰”中的“长息”表现了愚公不愚或胸有成竹;“笑”和“长息”属于人物的神态描写。

  (2)“杂然相许”与“其妻献疑”意思是否矛盾?为什么?

  不矛盾。“杂然相许”表明愚公提议移山受到众人的拥护;“其妻献疑”是出于对愚公的关心,并不是反对愚公移山。

  (3)从愚公之妻和智叟说话的语气来分析,两人对愚公移山的态度有何不同?这两个人说的话对情节的发展分别起怎样的作用呢?

  ①愚公之妻的话是关心的语气,她并不反对移山,只是提出要解决“焉置土石”的问题。

  ②智叟的话带有轻视的(或讥讽的、挖苦的、责备的怀疑的)语气,以阻止愚公移山。

  ③前者“献疑”引出了讨论运土的问题。

  ④后者“笑而止之”引出了愚公的反驳。

  (4)鲜明的人物形象:

  愚公(他大智若愚,目光长远,不畏困难,坚持不懈),是一个有远大的抱负,对克服困难有坚定的信念,对人与自然的关系有正确认识的智者形象。智叟是一个自作聪明的愚者形象。他轻视愚公,反对移山,目光短浅,无所作为而又好为人师,令人可厌可憎。

 

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