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初中八年级语文文言文之《三峡》(2)

2020-11-23 15:26:23中考网编辑
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  【一词多义】

  (1)自

  自峡三峡七百里中 介词,在

  自非亭午夜分 连词,假如,如果

  (2)绝

  沿溯阻绝 动词,断绝

  绝巘多生怪柏 形容词,极高的

  衷转久绝 动词,消失

  【词类活用】

  (1)虽乘奔御风,不以疾也

  动词用作名词,飞奔的马

  (2)回清倒影

  形容词用作名词,清波

  (3)空谷传响

  名词作状语,从空旷的山谷

  【特殊句式】

  省略句:

  (1)清荣峻茂(分别省略了主语水、树、山、草)

  (2)有时朝发白帝(“白帝”前省略了介词“于”,意思是“从白帝城”)

  4.重点问题

  (1)作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的?

  文章先总写三峡形貌,接下来分写三峡四季不同的景色。因为三峡的夏天以水为主要特色,故而文章写夏水以“朝发白帝,暮到江陵”“乘奔御风,不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛;写三峡春冬之景,突出其“清荣峻茂”的特色,显露出大自然的无限生机,令人心旷神怡;写三峡的秋天,则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景,有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。

  (2)结尾引用了渔歌:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的作用?

  探究1:本文融情于景,最后以凄凉的渔歌作结,是为了表现山水虽佳,但世上犹有劳苦和贫穷的人,从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。

  探究2:文章结尾引用渔歌,是为了表现猿鸣之哀,渲染秋天的肃杀气氛。

  探究3:结尾引用渔歌,从结构上看照应了前文,总结了全文,升华了文章中心。

 

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