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　　教师评析：

　　本文小作者写学习扬琴的经历，详略得当，结构严谨。利用小标题，把学琴的过程娓娓道来，有初遇之时浮躁的心仿佛一下子被安抚下来，心中荡起音乐之花的涟漪；有习琴途中空有娴熟技巧却无悟琴音的苦闷焦躁；直到从李白、艾青、范文正中品得诗情画意，才真正学到琴谱蕴含作曲者的深情。再次抚琴，“抬手、收音，我已变得冷静沉稳。我领悟到了前所未有的快乐。”采用层进式结构，最后水到渠成揭示主题。整篇文章的构思与众不同。

　　作者抓住学琴过程的心理描写，动作描写，体现小作者习琴对自己的蜕变，“一味的练习已没有太大的效果，是不是可以从别的途径而提高自己的感悟力呢?心头的灰暗渐渐驱散”；再次演奏时，脑子里一幅幅流动的画面，“琴竹似白鹤翻飞，灵活轻巧却富有规律。轮竹，反笕、点弦，涟音、摇拔，每一个技巧背后都倾注着一份感情”呈现了习琴过程小作者感悟力的变化，努力、不断突破自我的习琴者形象展示在读者面前，形象生动。

　　小标题的内容相互勾连，层层深入，紧扣学习与性格的主题，结尾处用“学无止境”、“带着成熟的从容、青春的自信，向未来迈出更加坚实的一步”点题。全文创造出一个无比优美、诗意浓郁的意境来，流畅生动的文字处处洋溢着“文化气息”。不但展现作者强大的文字处理能力，更展现出作者深厚的文学素养。


 

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