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　　4、分号：

　　分句内部有了逗，分句之间才用分。(并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。)

　　例：

　　a.我们过苦日子时，他来了;我们过好日子时，他却走了。

　　b.做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。

　　5、冒号：

　　提示下文用冒号，总结上文要带冒。

　　例：

　　a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。

　　b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。

　　6、引号：

　　引用之语未独立，标点符号引号外;引用之语能独立，标点符号引号里。(这主要是引号和其它标点符号的配合原则。)

　　例：

　　a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

　　b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。

　　c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”

　　7、括号：

　　注释局部紧贴着，注释整体隔开着。(如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分;如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。)

　　例：

　　a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》(一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集)。

　　b.皮之不存，毛将焉(哪里)附。(《左传》)

　　c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。(但丁)

　　中考对标点符号的考查，着眼于应用。从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。

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