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　　“面向全市招生的省达标高中中外高中课程实验班及民办高中”批次投档办法：入围工作线上的考生按照志愿优先原则，从高分到低分进行录取;入围工作线上无法完成计划的学校将逐分下降进行投档。若考生填报的是“省达标高中中外高中课程实验班”志愿，还须满足投档分达到“省达标高中中外高中课程实验班最低录取控制线”。

　　“面向本县域(中心市区)招生的省达标高中中外高中课程实验班及民办高中”批次的入围工作线划定和投档办法同上，省达标高中中外高中课程实验班及民办高中面向全市统一招生未完成的计划数转入相应学校本批次计划。

　　普通高中其余批次仍以考生参加省级统一组织考试的中考九个学科考试成绩的等级和中考投档分为依据，具体入围工作线划定和投档办法，中心市区的由泉州市教育局另文公布，其余县(市、区)的由县(市、区)教育局发文公布。

　　20.如何规范招生录取管理?

　　2020年泉州市普通高中学校招生对象必须参加2020年泉州市初中毕业升学考试。严格禁止各种形式的“初中分流”，保证每位学生接受完整、合格的九年义务教育，保障初中毕业生参加中考的权利，鼓励初中毕业生理性选择，立足实际积极填报中职学校。

　　明确各普通高中要按统一批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生，严禁违规争抢生源、“掐尖”招生，跨区域招生、超计划招生和提前招生。要充分尊重考生自主填报志愿的权利，严禁学校和教师擅自代替考生填报志愿或更改学生志愿;不得以任何形式、理由强迫或阻止考生报考本校或其他学校。所有普通高中均不得招收所在设区市划定的普高最低投档控制分数线以下的学生。

　　21.如何加强普通高中招生录取学籍管理?

　　凡升入泉州市普通高中学校学习的学生，均需经过泉州市中考中招信息管理系统统一录取，由市教育局、县(市、区)教育局中招管理部门审核并办理录取手续。泉州市中考中招信息管理系统统一录取名单是普通高中学生学籍接续的依据，对未经市教育局中招管理部门确定招收的学生一律不得发起或审核通过。学生未到校报到入学的，学校不得为其注册学籍，不得将其纳入在校生统计。

　　22.如何支持与规范民办教育发展?

　　支持民办学校参与考试招生制度改革，民办高中与公办高中享有同等的招生权利，将民办高中统一列入招生计划。民办普通高中学校实行部分计划自主招生与部分计划统一招生相结合的招生方式，原则上统一招生计划至少占学校总招生计划的60%，部分计划自主招生需制定具体的自主招生方案(内容包括自主招生人数、招生对象、招生办法、收费标准等)，并经所属教育行政部门审批同意后，向市教育局中教科报批。民办普通高中学校面向全市招生统一招生计划未完成的则转为面向本县域(中心市区)的统一招生计划，统一招生计划未完成的则转为自主招生计划。

　　民办普通高中学校在公、民办高中学校网上统一招生切线录取后实施自主招生，但不得重复录取已被公、民办普通高中学校网上录取的学生(公办普通高中也不得重复录取已被公、民办普通高中学校网上录取的学生)。民办普通高中要依法规范招生行为，根据核定的招生计划和确定的招生范围实施招生，严格执行民办学校收费公示制度。

　　被民办普通高中学校自主招生录取的学生及其家长，须且只能与一所民办普通高中学校签订《2020年泉州市规范民办普通高中招生收费双向承诺书》。

　　23.如何加强组织领导?

　　压实工作责任。各级教育部门党组织要全面加强党的领导，正确把握考试招生工作的政治方向;教育纪检部门要切实加强检查监督，防范和打击考试招生腐败行为。各县(市、区)教育局要加强对招生工作和学籍注册、实际在校就读管理等督促检查与指导力度，明确部门职责，落实分工协作，完善方案措施，加强风险评估，健全应急机制;各县(市、区)教育局和普通中学要成立应急工作小组，明确招生入学工作联系人和电话，并分别报上级教育行政部门，确保疫情防控和我市中考中招改革与招生入学工作的平稳有序、安全推进。

　　规范招生入学。各县(市、区)教育局和普通中学要增强依法、规范、阳光招生意识，及时公开公布招生信息，切实加强相关招生政策的全面宣传和正确引导，加强诚信教育，通过致家长一封信、家长会等方式，将应知、须知的中考招生及其改革政策告知每一名学生及其家长;各县(市、区)教育局要加强学额巩固和质量监控，在中考招生工作结束后，按照有关要求统计初中毕业班学生的三年巩固率、中考全科及格率和中考单科及格率，并报送泉州市教育局中教科。

　　强化监督问责。各县(市、区)教育局和普通中学要严格规范招生秩序与学籍管理，严格落实“十个严禁”纪律。对存在违规招生行为、违反学籍管理规定的公民办学校，应视情节轻重给予约谈、通报批评、责令改正等处罚。对公办学校，还应依规追究相关人员和领导责任;对民办学校，可依法依规给予减少下一年度招生计划、停止招生直至吊销办学许可证的处罚。对监管不到位、履职不到位，造成不良影响或严重后果的地区，依法依规严肃追究相关单位和人员的责任，切实营造规范有序、令行禁止的良好教育生态。

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