那么，我们该如何应答呢？

　　一、写作策略

　　第一，从立意方面看，“样子”应该是有形的，具体可感的。为物，是形状；为人，是外貌神态动作；为事，是形势、势态。从有形的“样子”到抽象的“样子”，那就是一种精神，社会的正能量。

　　第二，从构思方面看，本题适合用以小见大的手法，从普通人、事、物入手，看社会大环境中真善美的东西，从而描摹出写作对象的外在形象和内在精神。写作的时候要突出细节描写，把自己的思考和感悟，融于描写中展现。

　　第三，从选材方面看，写作时可以只为一人、一物、一事塑形彰品，但更好的是通过挖掘多人、多物、多事的共同品质，把握其内在联系，发现那些有社会价值的、不曾被人们看到的形象、精神，提炼出自己独特的思考和感悟。还可以创新性地考虑正反选材，比如反面选材，正面立意。

　　二、备考启示

　　作为老师：

　　1. 坚持平时作文教学中的立德树人导向。引导学生发现正能量、收集正能量，关注时代热点。

　　2. 呼唤深入的、个性的阅读体验。经典文本的阅读中，一定要引导学生深入地理解人物、事物、景物的精神内核，强化人文主义体验，使学生形成自己独特的阅读感悟。

　　作为考生：

　　1. 做用心生活的人。多关心身边的人和事，留心生活中那些让人有所明悟感触的场景与瞬间。

　　2. 训练多种表达方式的综合运用。如在以记叙为主的作文中突出描写，巧妙穿插议论和抒情，在散文写作中适当构建记叙等。

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