中考网整理了关于中考常见问题与误区，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　1

　　基础缺乏

　　a.问题描述

　　缺乏对教材的系统复习，以及对基础知识、语法项目等进行小结整理，知识结构松散，理解模糊。没有静心对中考题进行深入研究，盲目搞“题海战术”，耗费了大量时间却收效甚微。

　　b.解决方法

　　教材是学生复习和考试命题的依据，舍“本”求利，会得不偿失。即将备战中考的考生需关注自我复习能力的培养，学会归纳知识点，理清脉络。脑子中只有清晰完整的“知识网络图”，才能在解决具体问题时得心应手。

　　课后多翻看以前做过的试题、练习，尤其是那些错题，分析原因，理清思路，整理归纳，如可按基础题、“陷井”题、难题等分类，还可以细化，把知识点串成一条线，相比临考前大量“题海战术”耗时又耗精力的做法，更能取得事半功倍的效果。

　　2

　　盲目跟风

　　a.问题描述

　　缺乏对自我的认识，总是学习别人的方法和技巧，死搬硬套跟风盲从，但由于每个人的学习经验不一样，学习能力不一样以及学习习惯不一样等，一些看似不错的经验和技巧用在自己身上可能不是那么一回事，难以达到预期的效果。

　　b.解决方法

　　考生在学习别人的经验和技巧时，首先要客观的分析一下自己，了解自己的基础、学习能力以及学习习惯，再从繁杂的信息当中挑选自己所适应的学习技巧，通过筛选，这样才能吸取到正确的学习方法，而不是通过死板硬套别人的学习技巧，这样必然会起着反效果！

　　3

　　给予过大的压力

　　a.问题描述

　　学习必然会有好成绩和坏成绩，对于初三的考生往往也是如此，但很多学习不理想的考生因为达不到家长和老师的期望往往会被给予非常大的压力，一旦成绩不理想则会被一味的指责埋怨，这就导致考生的心理压力非常大。

　　b.解决方法

　　由于现阶段考生正值青春期的叛逆期，很多时候指责和埋怨并不能解决考生现阶段的问题，反而更加容易激起考生的叛逆心，这对于在备考当中反而起反效果作用，因此家长和老师在成绩不理想的时候要多去分析和鼓励，而不是去指责更不是打骂！

　　4

　　大量做题补课

　　a.问题描述

　　面对升学在即，九年级学生会积极地尝试改变自我，在意志上、在行动上寻求自我完善，希望克服以往学习过程中思想上、行为上的不足之处，争取大幅提升学习效果，以求实现理想的升学效果。于是，在其中很多人的身上，大量耗时间、大量做题目、大量去补课的现象时常可见。这种精神是值得嘉许的，但“人有多大胆，地有多大产”式的做法是不科学的。

　　b.解决方法

　　在九年级学习中，不光要努力，更要掌握学习的科学方法，掌握学法、提升效率、循序渐进、适度紧张是非常重要的。所以，不能只靠喊口号扎猛子，而是首先要静下心来仔细分析个人的学习特点和存在的问题，充分征求老师的意见，借鉴成功同学的做法，认真制订个性化的学习计划。

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