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　　2.文章思想内容

　　作者回忆了母亲勤劳的一生，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深切怀念和务必崇尚的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲的决心。

　　3.重点字词

　　佃农（diàn）    仪陇（lǒng）   溺死（nì）   私塾（shú）   和蔼（ǎi）  妯娌（zhóu lǐ）

　　庚子（gēng）   哭泣（qì）    豪绅（shēn） 衙门（yá）   蛮横（hèng）   慰勉（wèi miǎn）

　　聊叙（liáo）   不辍劳作（chuò）

　　第7课《列夫·托尔斯泰》

　　1.文学常识

　　列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家，其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《战争与和平》《复活》等。文章以中心人物为题，点明了写作对象，起到了提纲挈领的作用。

　　茨威格，奥地利作家、评论家，被称为“打开弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。擅长写小说、人物传记，以描摹人性化的内心冲动著称。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，擅长用某种戏剧性的情节。代表作品有《三作家》《罗曼·罗兰》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《成功的秘诀》。

　　2.文章思想内容

　　本文是一副列夫·托尔斯泰的“肖像画”，它不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，字里行间洋溢着作者对托尔斯泰的无限崇敬和赞美之情。

　　3.重点字词

　　胡髭（zī）   长髯（rán）   蒙昧（mèi）   粗糙（cāo）   正襟危坐（jīn）   鬈发（quán）侏儒（zhū rú）  黯然失色（àn）   滞留（zhì）   藏污纳垢（gòu）   犀利（xī）

　　粲然（càn）   锃亮（zèng）   广袤无垠（mào）   乡绅（shēn）

　　第8课《美丽的颜色》

　　1.文学常识

　　艾芙·居里，法国优秀的音乐教育家和人物传记作家。主要作品《居里夫人传》。

　　2.文章思想内容

　　本文记叙了居里夫人在棚屋中用四年的时间提取“镭”的艰难过程，深情地歌颂了居里夫人对科学研究的坚守和乐观的态度。

　　3.重点字词

　　燥热（zào）   炽热（chì）   炼制（liàn）   窒息（zhì）  骤雨（zhòu）   吹嘘（xū）

　　咽喉（yān）   熔化（róng）   残渣（zhā）  沥青（lì）   荧光（yíng）   轮廓（kuò）

　　第三单元

　　第三单元：借景抒怀言情

　　

　　第9课《三峡》

　　1.文学常识

　　郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。

　　2.文章思想内容

　　本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

　　3.重点字词

　　字音：

　　阙处（ quē ）  襄陵（xiāng）   绝 （yǎn）   属引（zhǔ） 沿溯（sù）

　　飞漱（shù）   御风（yù）   猿鸣（yuán）  曦月（xī） 素湍（tuān）

　　长啸（xiào）  郦道元（lì）  林寒涧（jiàn）肃      重岩叠嶂（zhàng）

　　通假字：

　　略无阙处（通“缺”,空隙、缺口。）

　　古今异义：

　　或王命急宣（古义：有时。今义：或者。）

　　虽乘奔御风（古义：即使。今义：虽然。）

　　至于夏水襄陵（古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。今义：连用在一起，表示另提一事。）

　　一词多义：

　　自峡三峡七百里中（介词，在）

　　自非亭午夜分（连词，假如，如果）

　　沿溯阻绝（动词，断绝）

　　绝  多生怪柏（形容词，极高的）

　　衷转久绝（动词，消失）

　　词类活用：

　　虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，飞奔的马）

　　回清倒影（形容词用作名词，清波）

　　空谷传响（名词作状语，从空旷的山谷）

　　特殊句式：

　　省略句：

　　清荣峻茂（分别省略了主语水、树、山、草）

　　有时朝发白帝（“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城”）

　　4.重点问题

　　（1）作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？

　　文章先总写三峡形貌，接下来分写三峡四季不同的景色。因为三峡的夏天以水为主要特色，故而文章写夏水以“朝发白帝，暮到江陵”“乘奔御风，不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛；写三峡春冬之景，突出其“清荣峻茂”的特色，显露出大自然的无限生机，令人心旷神怡；写三峡的秋天，则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景，有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。

　　（2）结尾引用了渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的作用？

　　探究1：本文融情于景，最后以凄凉的渔歌作结，是为了表现山水虽佳，但世上犹有劳苦和贫穷的人，从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。

　　探究2：文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。

　　探究3：结尾引用渔歌，从结构上看照应了前文，总结了全文，升华了文章中心。

　　第10课《短文两篇》

　　1.文学常识

　　陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐梁时思想家，著有《陶隐居集》等。

　　苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。他擅长诗词、散文，是“唐宋八大家”之一。有文集《东坡全集》传世。代表作品有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等。

　　2.文章思想内容

　　《答谢中书书》：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

　　《记承天寺夜游》：    本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。

　　3.重点字词

　　字音：

　　夕日欲颓（tuí）   沉鳞竞跃（yuè）     与其奇者（yù） 未寝（qǐn ）

　　相与（yǔ）       遂（suì）      藻（zǎo）       荇（xìng）

　　竹柏（bǎi）       猿（yuán）

　　古今异义：

　　四时俱备（古义：季节  今义：某个时候）

　　晓雾将歇（古义：消散  今义：停止、休息）