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　　5．环境描写作用（包括社会环境、自然环境）

　　（1）自然环境：环境特点＋渲了某种气氛＋烘托了人物的某种心情，推动情节发展。

　　（2）社会环境：为某种人物活动/故事发展设置了背景。预示人物的某种命运。

　　6.语言品味与赏析

　　命题角度：

　　（1）修辞手法（比喻、排比、拟人）

　　（2）词语用法（动词、副词、形容词）

　　（3）描写方法（语言、动作、神态等）

　　（4）内容上：蕴含了某种人生哲理

　　从两方面入手：

　　（1）先评价写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法

　　（2）再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，以及带给你的感受

　　答题方法：

　　（1）辨析句子所运用的修辞及作用。修辞手法的一般作用﹢对象﹢特点

　　① 比喻：形象生动地写了某个人物/事物的某种特点；

　　② 拟人：赋予了主体以人的性格（思想）、感情和动作），更形象地写出了人物/事物的某种特点；

　　③ 排比：增强语势，增强文章的节奏感，强调+具体内容；

　　④ 夸张：突出了人物/事物的某种特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；

　　⑤ 设问：自问自答，引起读者思考，提高阅读兴趣，强调了+具体内容；

　　⑥对比：突出了人物/事物的某种特点。

　　（2）句子的描写手法及作用。 写出了人物（对象）＋性格（事物）特征

　　方法运用：描写手法+生动形象写了某种人物（事物）的某种特点。

　　（3）词语的理解与赏析：

　　词语本意＋句子内容（语境）＋写出人物（事物）什么性格（特点）

　　7．重点句子内涵

　　命题角度：

　　（1）理解句子的含义；

　　（2）理解句子在文章中的作用；

　　（3）分析句子所表达的情感（或思想、或人物的个性特征）。

　　答题方法：

　　一般从两方面分析：内容上从句子表达的含义和与主题的关系分析；

　　结构上应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。

　　（1）哲理句：告诉了我们某种道理/让我们体会到了作者的某种情感；

　　（2）主旨句：抒情议论句，全文总结句：这个句子起到了点题、总结全文、首尾照应+点明中心、升华主题的作用；