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　　这类作文是这样演绎的——

　　如果作文题是“我作主”，文章的大体内容是：李白散发弄扁舟，发出由衷的呼喊——我作主；陶渊明种豆南山下，发出内心的感叹——我作主；王维明月来相照，发出耐人寻味的问语——难道不该我作主吗？人生苦旅，何不自己作主，寻找一片静谧天空？

　　如果作文题是“寻”，文章的内容则是这样的：李白散发弄扁舟，寻找自己静谧的生活；陶渊明种豆南山下，寻到片刻远离黑暗现实的宁静；王维明月来相照，寻觅属于自己向往的山水田园。人生苦旅，何不脱离世俗的纷扰，去寻一片心灵的静谧天空。

　　如果作文题是“拒绝平庸”，文章的内容又变成这样：李白拒绝平庸，散发弄扁舟，寻找自己静谧的生活；陶渊明拒绝平庸，举杯邀明月，寻到片刻远离黑暗现实的宁静；王维拒绝平庸，明月来相照，寻觅属于自己向往的山水田园。人生苦旅，要拒绝平庸，离世俗的纷扰，去寻一片心灵的静谧天空。

　　这类作文的选材是有关历史文化的，内容往往洋洋洒洒，不痛不痒，借古人身份，戴古人衣冠，发人生之宏论。这类作文其实离我们的生活很远，情感也不真实。阅卷时，这样的文章一般得分在15分左右。

　　课标要求，写作要“表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，要写自己身边的人和事、写自己熟悉的人和事，写自己有一定思考和感悟的人和事。从现实生活中选取写作的素材。因此，上面这种套作类的作文是不受欢迎的，甚至令人厌烦。

　　失真

　　初中生阅历浅，对生活缺乏细致观察和深入思考，再加上考场时间紧，心理压力大，看到作文题，两眼茫茫然。思来想去，好像有件事能写，好像这件事与考题有关，就没有构思，匆匆下笔。写出来的内容粗制滥造，漏洞百出，细节不合情理，造成严重失误。

　　请看一段考场作文片段——

　　她穿着一身黑色的呢绒大衣，一个人独自走着，想要过马路，无神的眼中透露出无助和恐惧。她每走一步都要用手中的拐杖轻轻敲击路面，试探着前方……

　　“滴滴——”她被这响亮的声音吓了一跳，车主摇下车窗，对她大吼道：“没长眼睛啊！”不经意间看见她手中的拐杖，气愤的脸色渐渐平缓，“快点走，别在这儿碍事！”她连忙对车主道歉，无助的脸上充满歉意。车主一脸不屑，便摇上车窗扬长而去……