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　　多则材料作文考的是分析、综合能力。基本思路是求同存异，求异即分析，求同即综合。考生构思时要综合材料内容和含义作文，思考材料间的内在关联，确定出一个集中立意，展开议论。所给两则材料，（一）说明重视文明礼节的重要性，无论做人做事还是治国，都必须做到有礼可依、有礼必依、行礼必严、违礼必究，否则人民无法安定生存，做事难以成功，国家不得安宁。（二）“讲文明，懂礼貌”是每个人耳熟能详的标语，然而在我们身边却存在一些不讲文明礼仪的现象，说明外在行为与内心认识的不统一问题，只有做到“内化于心，外化于行”才能实现人格的升华。我国自古重礼，今所谓“礼”更多的是“法律法规”“校规校纪”，因此要真正使学生健康成长、全面发展，礼仪教育不可缺少。总而言之，凡是能从材料中选择一个角度围绕“礼”进行立意的，即为符合题意的方向。

　　【切题立意】

　　1.文明礼仪从我做起。

　　2.文明礼仪伴我行。

　　3.青青校园，文明之路。

　　4.文明礼仪与时代同行。

　　5.博学于文，约之以礼。

　　6.践行文明礼仪，共创文明校园。

　　7.践行文明礼仪，争做文明学生（标兵）。

　　【偏题立意】

　　1.尊九州之礼法，倡华夏之文明。（将关键词换成了“礼法”）

　　2.道德为立身之本。（将关键词换成了“道德”）

　　3.歌礼仪之诗，颂华夏之章。（只歌颂，不践行，忽略材料中“践行文明礼仪”的限制）

　　【优秀范文】

　　文明礼仪从我做起

　　亲爱的同学们：

　　《论语》中说：“不学礼，无以立。” 我校文明礼貌月活动开展在即，在此，我向大家发出倡议：践行文明礼仪，从我做起。

　　作为中华民族精神瑰宝之一，文明礼仪不仅关乎着个人的德行修养，社会的和谐安宁，也关乎着国家的形象和尊严。为了个人、社会与国家的长远发展，文明礼仪应是我们每个人的处事信条，应是每个人具有的优秀品质。