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　　如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。

　　——《琐忆》

　　⒆解题铺陈，明示中心

　　责任，就是一个人分内应该做的事。

　　军人，有保家卫国的责任；

　　医生，有救死扶伤的责任；

　　教师，有培养接班人的责任。

　　工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。

　　在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景——请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。

　　⒇设置矛盾，引人入胜

　　“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？

　　……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。

　　我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：

　　“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？”

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　　02

　　结尾技巧

　　如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。

　　古人说过：

　　“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。

　　”与开头一样，结尾也很重要。

　　如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！

　　结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受开头的制约，这样说来，结尾就更难写了。

　　人们称好的文章结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。

　　一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：

　　①画蛇添足。

　　即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。

　　②空喊口号。

　　在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。

　　③拖泥带水。

　　结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

　　由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？

　　下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

　　1.凸现主旨式。

　　这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点睛式”。

　　如中考作文《特殊答卷》的结尾：

　　“6年过去了，这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。

　　我要让他时时刻刻告诫我：

　　知识是容不得半点虚假的。

　　”篇末借助精炼的议论亮出题旨，给人深深的启迪。

　　2.首尾呼应式。

　　结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。

　　这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。

　　如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确良衬衫。

　　”结尾写道：

　　“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。

　　”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：

　　“我要高声赞美白杨树！”

　　3.抒情议论式。

　　用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

　　这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。

　　抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。

　　如：

　　中考作文《幸福的感动》的结尾：

　　“记得有位诗人这样说：

　　'让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；

　　让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。

　　’是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。

　　你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。

　　有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。

　　我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动!”

　　4.妙引巧联式。

　　用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。

　　它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的、耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。

　　如：

　　《驿路梨花》结尾写道：

　　“驿路梨花处处开。

　　”再如《我多想拥有你，童年》的结尾：

　　“'假如时光会倒流，我愿回到童年的时候，妈妈你是否依然站在小屋的门口……’歌声依然那样清脆、悦耳”。

　　用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。

　　5.镜头剪辑式。

　　即结尾勾画出鲜明、生动的形象，有镜头感，洋溢着诗意。

　　如考场作文《小鹦鹉，你飞吧》的结尾：

　　“它去了，穿着一身彩衣，向着广阔无边的属于自己的天空飞去了。”

　　6.自然收束式。

　　不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。

　　它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。

　　作文考场气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。

　　只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。

　　如《我的老师》一文的结尾：

　　“可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。

　　”全文字里行间处处体现了作者对蔡芸芝老师诚挚深厚的感情，处处体现出作者对蔡老师的想念。

　　这种结尾的分别，更深刻地表达出作者对蔡老师的感情。

　　7.升华主题式。

　　这种方法是透过现象，揭示本质的方法。

　　升华主题要恰如其分，要恰到好处，不要随意而发。

　　如《回忆我的母亲》的结尾：

　　“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。

　　母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

　　我用什么方法来报答母亲的深恩呢？

　　我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够快乐的生活。

　　这是我能做到的，一定能做到的。

　　愿母亲在地下安息！

　　”作者在结尾把主题升华到一个新的高度：由爱母亲推而广之到赞美中国普通的劳动人民，立意深刻。

　　03

　　试题回放 | 病文展示

　　升格佳作| 综合点评 | 升格演练

　　【试题回放】请以“有一种力量，让我泪流满面”为题，写一篇文章。

　　（60分）要求：

　　文体不限，不能虚构，不得抄袭，不少于800字。

　　【病文展示】

　　有一种力量，让我泪流满面

　　轻轻拂过，有些凉，回头望去，是一滴清冷的泪。

　　沧海桑田，总能让我泪流满面；

　　洒泪处，秋风绿水泛清波。

　　——题记

　　一百年，野玫瑰悄然绽放，而后兴衰繁盛，终在一瞬。

　　一百年的迷离，一百年的恶梦，一百年的生死愚弄，一百年的惊悚愕然。

　　不知是什么力量驱使我看完了那长长的句子和繁杂的人名，这种力量让我泪流满面。

　　①

　　当马贡多的人们不得不孤独地死去，当曾经繁华一时的城镇被蚂蚁吞噬，当终生忙碌的乌苏娅停止劳作，当马尔克斯念出羊皮卷上的誓言……百年的轮回，捉摸不透，百年的力量让我泪流满面。

　　《百年孤独》让我学会感动，流泪时秋风绿水正泛着清波。

　　②

　　阅读著作时我感动，而人生则是一部更伟大的著作。

　　阅读人生，一种种力量不断地随时涌现，让你不觉已泪流满面。

　　人生中处处是理解，理解让你感动。

　　因为理解《百年孤独》中人们内心的空虚，所以我流泪。

　　而这理解就是因为我们内心深处心灵的悸动和那秋风绿水泛清波的单一，所以我感动于斯，泪流满面。

　　③

　　因为理解，看到火红的麦子与山楂时，我流泪——为海子流泪。

　　当他在那个最美的季节离去，与他心中最美的麦子与山楂赴约；

　　当他插上黑色的翅膀飞到火红的天堂；