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　　The boy needs a pen now./Now，the boy needs a pen./The boy，now，needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）

　　介词短语作状语：

　　In the classroom，the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）

　　Before his mother，Tom is always a boy.在母亲面前，汤姆总是一个男孩子.(条件状语)

　　On Sundays，there is no student in the classroom./星期天，教室里没有学生.(时间状语)

　　分词（短语）作状语：

　　He sits there，asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）

　　Having to finish his homework，the boy needs a pen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）

　　Frightened，he sits there soundlessly.（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）

　　不定式作状语：

　　The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）

　　To make his dream come true，Tom becomes very interested in business./为实现梦想，汤姆变得对商业很有兴趣。

　　名词作状语：

　　Come this way！/走这条路！（方向状语）

　　状语从句：

　　时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句

　　三、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：

　　We students should study hard. / (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）

　　We all are students. / (all是we的同位语，都指同样的‘我们’）

　　四、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。

　　感叹词：oh，hello，aha，ah，等。

　　肯定词：yes

　　否定词：no

　　称呼语：称呼人的用语。

　　插入语：一些句中插入的 I think ， I believe，等。

　　如：The story，I think，has never come to the end.我相信，这个故事还远没结束

　　情态词：表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）perhaps也许，maybe大概，acturely实际上，certainly当然，等。

　　五、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致！ 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。