在线教育比学校课堂要求高，家长与学校需要通力合作

　　专家表示，线下授课到在线教育的转换，并非只是换个环境上课那么简单。

　　没有了老师的监督，在线教育效果难免打折扣。“空中课堂反而比在学校课堂要求更高。”中科院心理研究所教授、中国心理学会员工心理促进工作委员会副主任兼秘书长史占彪认为，老师和家长要让孩子意识到空中课堂就是真正的课堂，和学校教学一样有时间、有作业、有管理，一点都马虎、敷衍不得。

　　面对疫情，即使不容易见到学生，教师在学生学习中依然扮演着重要的角色，依然有着不可比拟的影响力和推动力。北京师范大学心理学院教授侯志瑾认为，教师要帮助学生明确学习目标，监督学习作业，适度指导和培养孩子的良好作息与习惯。

　　如今，孩子的学习更多是在家庭中完成，这也就意味着家长的“执行力”将极大影响孩子的学习成果。目前，北京市出台了政策，提出双职工家庭可以安排一个家长在家“带薪陪娃”。不过，如何督促学生学习还是让家长非常头疼。

　　“我们每天看视频、看直播、在线打卡、班级群讨论，严格执行老师的各项要求。”一位家长告诉记者，“这还是寒假期间，都只是‘自选动作’，没有学校的‘规定动作’。等真开学了，还不知道会怎么样”。

　　不管怎么说，再过几天，在线上课就将全面开展。业内普遍认为，这既是应对疫情的需要，也是教学改革的一次机会。如果能充分利用线上教学优势，以信息技术与教育教学深度融合的教与学改革创新，也许将是推进学习方式变革、提高教学效率的有益尝试。