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　　不少学生把它写成了“诉苦文”，说中考前自己瘦了多少斤、憔悴了多少、颓唐了多少，而自己是怎煎熬过来，或者写到老师那套残酷的“题海战术”让学生身心疲惫，家长的过度关心与期望让学生不堪重负等等，这与命题者的原意相悖。

　　9.我养成了一个好习惯

　　此题重点在写养成好习惯的过程，可学生却逆道而走，把重点放在了写“自己如何改掉坏习惯”这方面，如有考生要写自己养成了一个“早睡早起”的好习惯，但纵观全文，却丝毫看不出他在养成好习惯的痕迹，看到的是他的牢骚，“睡懒觉”的害处、屡教不改等无关痛痒的文字。

　　10.生日

　　这个题目与考生的生活经历密切相关，但学生的“生日”，无非就是互送礼物、开party等，因而不少考生也就容易往这方面写，可写出来的文章与命题者的本意却相悖。

　　如有的考生写到自己的生日宴会是如何的盛大、菜肴是如何的丰盛等，而有的考生也写到生日时，谁的礼物最好，有考生写道，有好友送她一撮泥土，她认为这是最珍贵的礼物，这就有虚构造作的成份了。

　　11.一起走过

　　考生在写作中，把“一起”漏掉了，变成了自己或其他人的“独角戏”。如有考生写自己和师生在一起度过了难忘的初中生活，但写着写着，自己却被别人“淹没”了；有的考生在回忆自己与父母一起走过的日子时，为了突出父母的爱，文章也用大篇幢的内容去刻画父母。

　　12.又一次

　　题目中的“又”字，是“又一次”的意思。但考生却忽略了，“不屑一顾”，把原本得写“两次”的事情省略去一次，如不少考生写了“一次哭泣”、“一次感动”、“一次挫折”等，有的写得情真意切、文采飞扬，遗憾的是这并没有获得评卷老师的青睐，再出采的文笔，也只能令考生“悔之晚矣”。