中考现代文阅读答题的18个套路(3)
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11、取材(选材)构思的特点
详略得当:最能体现主题的内容细致描述,与主题联系不是十分紧密的粗略描述。
以小见大:从生活中的细小事物或场景入手,表现重大的主题。
点面结合:既有整个横切面,又有具体详细的事例个案(点)。
典型/新颖:典型:创造典型人物,描写典型场景;新颖:推陈出新。
旁征博引:材料丰富,论据详实,有掉书袋的嫌疑。
虚实结合(以虚写实):眼前之景与事为实,联想与想象的景与事为虚,尤其是回忆、梦境等,作者常通过以虚写实的方式来形成一种虚实的对比与映衬。
12、现代文的分类
按内容与文体分,可分为5类。
行文特点:形散神不散,由景到情到理,由物到人到理。(透过事物的表象把握深刻意蕴)
①写景状物抒情散文:
行文思路:写景:景——情——人——理卒章显志
状物:物——人——理篇末点题
这类散文中,写主体对象的同时,又写相关事物,作用是正衬或反衬主题事物的特征。
类比(相似)——正衬严冬中的松树与梅树
对比(相反)——反衬欺霜傲雪的松树与只剩下枯枝败叶的乔木。
这类散文环境描写的作用:
为主体对象提供背景
正衬或反衬,突出主体特征
渲染主题活动的氛围
②写人叙事散文:在叙事过程中塑造人物形象。
这类散文要注意:关注人、事背景(自然环境、社会环境);人物特点、描写方法(正面描写、侧面描写);事件的前因后果;关注事理。
③哲理性散文(议论性散文):
这类散文要:关注话题,弄清楚作者想要讨论的问题是什么;文章主旨一般有表层含义和深层含义之分,关注文章的深层含义;关注行文思路:弄清楚作者如何以小见大、由浅入深、由实到虚、由表及里来论述抽象深奥的人生哲理。
④学者散文(文化散文):
内容:批判当代某些不良的文化现象。
特征:经常采用古今对照、今昔对比的手法。
情感:通过对过去优良传统与美好生活的缅怀,表达一种对当代物质社会的忧虑与思考。
主旨:希望人们能够给反思。
⑤托物言志散文(象征):
这类散文要:关注事物的特点、特质;关注相关事物(正衬或反衬);关注环境描写,突出主体特征;关注引申部分作者所要寄托的情感和思想。
13、标题的作用(内容、结构、形式)
标题的内容作用:点明中心事件、主体情感、主旨;点明话题、事件、背景
标题的结构作用:行文线索(蓄势、抒情的线索),贯穿全文
标题的形式:从修辞、句式、用词等方面分析,作用有形象、突出、醒目、新颖、设置悬念等
14、文章的线索
散文构思的线索,一般有以下几种:
以人(人物的活动)为线索
以物(事物的得失)为线索
以事(事件的前因后果)为线索
以理(所要阐述的道理)为线索
以情感(情感的变化)为线索
以空间位置的变化为线索。
线索的作用:贯穿/组织全文
15、文中关键句段的赏析
1)起始句/段(位于文章开头或段落首句)对下文或全文的作用:
①交代时间、地点、背景或渲染氛围,奠定全文感情基调
②引出下文,为下文做铺垫(先言他人、他物、他事,以此引出所写之主体人、物、事)
③描述某场景、现象,为后文的议论、抒情做依托,相互照应。
④与下文作对比、反衬,使后文内容更突出。
⑤引发读者好奇心,吸引读者兴趣,激发读者阅读下文的欲望;设置悬念,引发思考。
⑥开篇点题,照应题目。
⑦总领全文。
2)过渡句/段(在文章中间或段落中间)的作用
结构上:承上启下,承接上文,引起下文
内容上:点明中心(主旨)
3)结尾句/段(在文章或段落结尾)的作用
结构上:总结全文;呼应开头(标题),前后呼应
内容上:篇末点题,点明题旨;深化中心(主题)
如果结尾句委婉含蓄,则其作用是委婉含蓄,意在言外,发人深省;暗示主题;强化坐作者感。
