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　　2.本文的线索是什么？

　　（1）以时间推移、空间的转换为线索；

　　（2）以具体的人、事、物为线索；

　　（3）以人物的思想感情（或感情的发展变化）为线索。

　　3．品析作品中的人物形象

　　命题角度：

　　（1）对人物描写的具体方法；

　　（2）概括指出人物的性格特征或对人物进行客观公正的评析（包括作者对人物的态度和读者对人物的评价）。

　　从两个方面入手：

　　（1）通过分析典型事例来理解人物形象；

　　（2）通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。多注意直接描写、侧面描写、细节描写。

　　答题方法：

　　（1）对人物描写的具体方法及作用

　　①外貌描写（包括神态）：交代人物身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况；

　　②语言（对话）和行动（动作）描写：形象生动的表现出人物的心理/心情），反映了人物的某种性格特征或精神品质（在有的情况下，还推动了情节的发展，具体分析）；

　　③心理描写：形象生动地反映出人物的某种思想，揭示了人物的某种性格或品质。

　　（2）概括人物性格或评价：

　　①根据人物身份、职业分类理解；

　　②根据外貌、语言、动作、心理、细节描写分析。

　　方法运用：性格＋情趣＋思想品质＋身份（职业、职务），至少要从不同角度答两点）。如要求摆出理由和举例，就从原文中概括例子来证明。

　　4.体会文中的细节描写，用一段话描写（或揣摩）人物此刻的心理活动

　　方法运用：

　　学会角色转换，体验情境。联系前后文，将自己转化为文中人物/事物，置身于选文的情景中，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写。并注意答题时的人称角度。

　　5．环境描写作用（包括社会环境、自然环境）

　　（1）自然环境：环境特点＋渲了某种气氛＋烘托了人物的某种心情，推动情节发展。

　　（2）社会环境：为某种人物活动/故事发展设置了背景。预示人物的某种命运。

　　6.语言品味与赏析

　　命题角度：

　　（1）修辞手法（比喻、排比、拟人）

　　（2）词语用法（动词、副词、形容词）

　　（3）描写方法（语言、动作、神态等）

　　（4）内容上：蕴含了某种人生哲理

　　从两方面入手：

　　（1）先评价写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法

　　（2）再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，以及带给你的感受

　　答题方法：

　　（1）辨析句子所运用的修辞及作用。修辞手法的一般作用﹢对象﹢特点

　　①比喻：形象生动地写了某个人物/事物的某种特点；

　　②拟人：赋予了主体以人的性格（思想）、感情和动作），更形象地写出了人物/事物的某种特点；

　　③排比：增强语势，增强文章的节奏感，强调+具体内容；

　　④夸张：突出了人物/事物的某种特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；

　　⑤设问：自问自答，引起读者思考，提高阅读兴趣，强调了+具体内容；

　　⑥对比：突出了人物/事物的某种特点。

　　（2）句子的描写手法及作用。写出了人物（对象）＋性格（事物）特征

　　方法运用：描写手法+生动形象写了某种人物（事物）的某种特点。

　　（3）词语的理解与赏析：

　　词语本意＋句子内容（语境）＋写出人物（事物）什么性格（特点）

　　7．重点句子内涵

　　命题角度：

　　（1）理解句子的含义；

　　（2）理解句子在文章中的作用；

　　（3）分析句子所表达的情感（或思想、或人物的个性特征）。

　　答题方法：

　　一般从两方面分析：内容上从句子表达的含义和与主题的关系分析；

　　结构上应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。