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　　3、如何赏析修辞句：修辞手法+句子表达的含义+修辞的一般作用

　　1)比喻句：运用比喻修辞，将XX比作XX，生动形象的写出了……，表达了作者的……情感。

　　2)拟人句：运用拟人修辞手法，将XX人格化，生动形象的写出了……，表达了作者的……情感。

　　3)排比句：运用排比，增强语势，突出了……

　　4、如何分析人物描写句子：运用了XX描写方法，刻画了人物的……性格，表达了作者……情感

　　(四)重点句子的作用分析

　　开头句：(1)开篇点题或统领全文(2)开门见山(3)设悬(4)埋下伏笔(5)做铺垫

　　中间句：(1)承上启下(2)形成对比(3)衬托、渲染、设悬、埋下伏笔、做铺垫等

　　结尾句：(1)总结全文(2)升华主旨、画龙点睛、卒章显志(3)首尾呼应(4)照应标题

　　贯穿全文的句子：起线索作用

　　(五)主旨的把握(理解记叙性文章的主旨，要善于把握文章的特色，选取切入点理解其主旨。以下例文多出自《阅读与写作集训》一书)

　　1、抓文中明显的点明中心的抒情议论句，理解思想情感。例：袁隆平的《稻子熟了，妈妈我想您了》

　　2、从叙述的事件中理清人物关系，读出所包含的情感思想；例：《玛菲尔的秘密》

　　3、从情节的步步发展中，分析其揭示的思想情感，人物性格。例：《魂》

　　4、从文章的构思(特别是对比构思)中，分析其突出的思想情感。

　　5、从人物形象分析中把握主旨。

　　6、探究作者的写作意图，联系社会现实理解其深意。

　　7、答题模式：本文通过叙述……，表达(或赞美)了……

　　二、议论文

　　(一)如何理顺论证过程(例：请分析第③——⑦的论证过程，或分析第③段的论证过程)

　　答题思路：

　　1、整体把握文章，区分清楚文章的论证结构，即：引论、本论、结论；

　　2、了解题目所要求分析的自然段的大意；

　　3、区分各段落属于论述结构的那一个环节；

　　4、弄清段落(或句子)之间的逻辑关系(如：正反对比关系等)

　　答题模式：

　　首先，第段提出……观点；然后，第段运用……论证方法，使用XXX论据，证明了……；其次，第段又……；最后，得出了(或强调了)……观点。

　　【心理准备】——孩子在临考前的三种心理状态

　　1.第一种是积极的有节制的兴奋状态。这类考生平时学习认真，学习成绩好，对考试充满信心，既兴奋又有节制，也就是表现出适度的紧张，这是应该肯定和鼓励的。