点击免费领取中考核心考点资料！

　　1．根据上下文的逻辑关系进行推测。

　　注意上下文的逻辑联系和文章的逻辑关系是做好完形填空题的关键，它要求考生在了解文章大意的基础上，联系上下文，运用逻辑思维进行比较、判断，找出既符合词义、句意，又符合上下文语境的合理的答案。

　　2．根据语篇标志进行推测。

　　语篇一般是指比单一句子长的语言单位，如句群、段落、篇章等。语篇和语篇之间往往有标明其内在联系的词语，这些词语成为“语篇标志”。如：表示结构层次的firstly，secondly等；表示逻辑关系的therefore，so，but等；表示话题改变的by the way等。在做完形填空题时，应充分利用这些语篇标志，这样就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文之间的关系。

　　3．根据文化背景知识进行推测。

　　完形填空题考查的知识面较广，从文化、科普到历史、地理，从风俗人情到民俗习惯等，无所不考。考生在做这类题时，要特别注意中西文化所存在的差异。具备了一定的文化背景知识，才能准确地判断正确答案。

　　4．根据常识进行判断。

　　中学生已经掌握了较丰富的科学和生活常识，也具备了一定的判断能力。在考查语言知识和技能的同时，考查这些简单的常识性的问题，也是对学生知识面的检测。

　　5．根据语法知识进行推测。

　　对于考查语法知识的题目，不仅要理解上下文的逻辑关系，更要有针对性地对语法结构、句式特点进行分析，并根据其语法结构和句式特点进行合理推测，从而迅速解决问题。

　　6．运用词汇知识推测答案。

　　完形填空题对词汇知识的考查，主要集中在词语的搭配和同义词的辨析两大方面。要做好这类题目，不但要有较大的词汇量、较强的词汇搭配能力，以及在语句中理解词义的能力，而且做题时要结合上下文的语境，确定词的意义。

　　高分突破

　　（一）选择型题型高分突破

　　“完形填空(Close test)”是初中英语试题中固定而重要的题型。它是一种障碍性的测试题，在一定程度上考查考生的阅读能力、逻辑推理能力、分析归纳能力和综合判断能力。在整份试卷中所占的分值较重，占10%～10%，长度一般在180～280个单词左右。

　　完形填空要求填入的词主要有：构成各种时态和用法区别的动词及短语动词；名词和介词；根据上下文意思及结构必须填入的形容词、副词、代词和连词；同义词、近义词等易混词。考查以实词为主，兼顾虚词和语法结构。难点主要集中在根据上下文作出正确判断的词的用法上。

　　（二）新题型高分突破

　　1．首字母填空的解题方法和技巧

　　首字母填空是近几年中考试题经常采用的题型之一。要做好此类题目，考生不但要有较强的语感，善于体会上下文的内在联系，而且要有扎实的语言知识储备和较大的词汇量。

　　短文填空题失分率较高，其原因在于有些同学或急于求成，或过于自信，或为节省时间，在未通读完全文时便匆匆答题。因此，了解和掌握正确的解题方法和技巧是十分必要的。

　　① 通读全文，了解大意

　　短文中虽有一些词未知，但不影响对文章主要，内容的理解。阅读时可以跳过空格，尽量捕捉文章所提供的信息，以及语法结构方面的提示，有助于下一步的分析与判断。

　　② 再读全文，理清脉络

　　通读全文、掌握大意后，还应逐字逐句地仔细阅读，从文意中找出句与文、句与句、词与句、词与词之间的关系，用已知信息去获取未知信息，以便初步确定答案。

　　③ 仔细推敲，确保准确

　　词义判断正确不等于答题正确，还应从词法、句法、惯用法等方面考虑答案的准确性。如是名词，要考虑单、复数的问题；如是动词，要考虑使用什么时态。

　　④ 复读全文，全面检查

　　答题完毕后要复读全文，对有疑问的地方，应根据文章的内容、上下文的语法结构、逻辑关系反复斟酌，这样才能尽量避免失分。

　　示例

　　The day was like any other day in his life， Tom walked p  1  the shop on the street corner. He stopped to look at the front row of shoes， and he felt happy to see that the pair of shoes he wanted very much were still there.

　　Looking down， he f  2  sorry for himself. He really wanted to have t  3  for his birthday.He sadly walked away and t  4  how to tell his mother about it.

　　He knew she would give him a  5  he liked if she could. But he also knew very well she had little money.He d  6  not to go home at once，as he looked worried and his mother would notice it. So he went to the park and sat on the grass.

　　Then he saw a boy in a wheel chair（轮椅）.He noticed that the boy moved the wheel with his h  7  .

　　Tom looked at him carefully、and was s  8  to see the boy have no feet.  He looked at his own feet.

　　“It's much b  9  to be without shoes than without feet，” he thought. There was no reason for him to feel so sorry and sad.  He went away and s  10   ，thinking he was happier.