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　　介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

　　类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

　　动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

　　用“和…或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

　　前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

　　反问句及疑问句要注意是否表意相反。

　　三、评价、赏析一句话

　　应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句写了什么，表达了什么，给你什么感受、启迪、教育……

　　1、运用了修辞方法，写了的内容，突出了特点，再联系上下文或主旨谈。

　　2、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

　　3、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。

　　4、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

　　5、关键句子主要包括五个方面：

　　点明题旨的句子；

　　描写、议论、抒情的句子；

　　总结全文的句子；

　　起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；

　　运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，

　　特别是引用的句子）。

　　理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。