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　　一、上课听懂

　　从已知的结果推导出整个思路，比凭空产生思路容易。这个道理非常浅显，“接受”远远比“产生”容易的多。“听懂了”容易，是因为老师们大都会采用“通俗易懂、潜移默化、循序渐进、深入浅出”等等的教学艺术，听懂不是难事。

　　二、下课会做

　　充其量反映出听众的模仿能力合格，课下会做，是由受众自身的短期记忆与天生的模仿能力所决定的。只要听懂了，就能模仿老师的典例进行自我练习。

　　三、考场出错

　　考试不会只是卡在某个步骤，由于考场环境，容易钻牛角尖。

　　其实很多人发现，题目其实都见过，知识点都会，题不会做，往往只是卡在某一步骤。只要这一步骤通顺了，后面都会做，这也是大家听得懂但是不会做的原因。考试时由于时间有限，大家做题时容易只朝一个方向去思考，钻了牛角，导致不会做。

　　四、考场不会做，一出考场就明白

　　心理学研究表明，有些人处于紧张状态时，大脑控制兴奋与抑制的神经系统失调，使大脑原有信息的输出产生障碍，思维和记忆都受到影响。

　　所以考试时，一看到题就不会做。出考场后，紧张消除了，大脑也清楚了，记忆也恢复了，思维也活跃了，于是，考试时百思不得其解的问题就可能瞬间会做了。

　　五、弱科紧张现象

　　一些学科成绩长期不理想，学生就会产生心理阴影，对那一科目麻木，不愿学习某科，放弃攻克该学科，把时间转移到自己喜欢的学科，甚至还会产生“自知我笨”、“我没有学习好数学的天赋“的想法。