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　　分数和名次并重。

　　看待孩子的成绩还是以鼓励为主，兼以找不足。看看孩子的名次和成绩，哪个更好一些，就和孩子重点讨论哪一个。而不是，专门找差的那一个，故意打击孩子的自信。大部分孩子还是喜欢鼓励和被肯定。当然，也要指出孩子的不足，共同讨论找对策，争取下次进步。

　　学科要均衡，不能偏科。

　　很多家长重理轻文。现在已经不是“学好数理化，走遍天下也不怕”的年代了。所以，学科不可偏废。一旦偏科，纠正起来很困难。

　　注重薄弱学科，着重补弱。

　　出现了薄弱学科，一定要让孩子重视，适当的时候也要补补课。但是，也有越补课成绩越退步的现象。出现这种现象，请看下面的分析。