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　　“不会做丢分”

　　根本就不会，要么就是胡乱写、乱蒙，当然也可能连猜带蒙蒙对了，抄别人抄对的，这是无思路、不理解，更谈不上应用的错误。

　　这三种错误，在每个同学身上或多或少都出现过，针对这三种情形，要采取三种策略——消除遗憾；纠正模糊；力争突破。

　　制定计划

　　弄清楚错题的原因后，我们先要让孩子思考几个问题：

　　1、这道题考查的知识点是什么？

　　2、知识点有在书上的哪里出现过吗？

　　3、这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？

　　4、这道题的解题思路是什么？

　　5、这道题还有其它的解法吗？

　　思考完上面的问题后，还要让孩子做到马上写、作对比、经常翻这六个字。

　　马上写分析自己在考试过程中出错的原因后，争取能自主做出错题，写出解题的思路或过程。无法自己解决的，拿到学校请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。

　　作对比拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对照，看是否比上次有进步。

　　经常翻将错题统计装订成册，经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。

　　考试技巧

　　1、策略是否得当

　　要了解孩子考试的时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象，有的时候分数低，很可能是孩子没有合理安排好时间。按照题目先易后难的顺序做，遇到暂时解决不了的可空下，等全部答完后再回来处理。