王启蘅

　　一见荣誉一词，首先想到的必是鲜艳的奖状与辉煌的表彰锦旗，这确乎是一种荣誉，更深层的荣誉乃为批评与意见。

　　这大概是有些人无法体会的荣誉之髓，在小学时，我终于明白了批评才是最至高的荣誉。

　　回忆起来，有的同学曾在小学生涯中受尽批评，有时受骂也是凡事，可无论他怎样反复出错，总会有老师给予他严厉的教导。曾经我也是其中一员，享受着这种令人无法理解的“荣誉”我不知道别人怎么想，可我却“身在福中不知福”反倒像逃出这“荣誉”的圈子。

　　我看那圈外之人，便仿佛是天外之燕隼，无拘无束，只要是规矩允许，他们便可自由飞翔，他们也曾是这笼中一员，老师也曾如我们一样教导过他们，可现在老师与他们的交谈总是和颜悦色的，他们的表情却比接受批评更痛苦，也不知在这和颜悦色的背后又有怎番乾坤。

　　有一次，我和一位“圈外同学”都没带老师的一项作业，老师瞟了他一眼说：“写作业是你的事儿，去吧。”老师对他的话是如此之风轻云淡，可却留我做了一个课间的教育，我十分不解的接受了老师的批评，却激发了我对弄清这种荣誉的好奇之心。

　　我在怀疑：老师是觉得他们悟性足够？还是不再屑于批评？每一个圈外人身上一般都没有什么奇怪，只在看见别人受批评时，他们便有一种难言之痛，他们的眼神中流露出一种对批评的羡慕与渴望。

　　他们在渴望什么？我们谁也读不懂他们心上的文字，我偶然的一个想法点醒了我：他们莫非是失去了受批评的“荣誉”？我不禁对自己的幸运与荣誉感到无比的喜悦，他们增是因为自己的无知，拒绝了老师的意见与批评，而对视了这项最至高无上的荣誉，丢掉了人间最宝贵的财富。

　　这也是一种荣誉，一种令无知者厌恶，明智者渴望的荣誉。