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　　11我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。

　　12母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去安心劳作。

　　13没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。

　　14突然，“扑通”一声重重的闷响！

　　15我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上。母亲就这么真实地呈现在我眼前！

　　16我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。

　　17从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为这能让母亲少走些泥泞的路；因为这是对母爱最简单的回应。

　　13.文章第③段在结构上有什么作用？

　　14.请从修辞角度对文章第④段画线句子进行赏析。

　　15.“血红的头巾”在文中有哪些作用？

　　16.写出段划线句运用的人物描写方法及作用。

　　17.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容用自己的话写出依据。

　　阅读下面文言文，回答问题。

　　【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　【乙】吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。

　　18.解释加点字。

　　（1）蒙辞以军中多务____（2）即更刮目相待____

　　（3）俄而起惊___（4）向梦见伏羲____

　　19.翻译句子。

　　（1）但当涉猎，见往事耳。

　　____________________________________________________

　　（2）众坐皆知蒙呓诵文也。

　　_____________________________________________________

　　20.有两个成语出自甲文，请写出来并分别解释意思。

　　21.下列句子中，和“蒙辞以军中多务”的“以”意思相同的是（）

　　A.东临碣石，以观沧海B.我以日始出时去人近

　　C.乃博览群籍，以《易》为宗D.勿以善小而不为

　　22.通过阅读甲乙两文，从吕蒙身上你学到了什么品质？

　　《山中问答》（李白）

　　问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。

　　桃花流水窅然去，别有天地非人间。

　　注：窅（yǎo）然：远去的样子。

　　23.面对“何意栖碧山”的问题，诗人的回答是什么？请结合全诗概括作答。

　　24.请发挥想象，用优美典雅的现代汉语描绘本诗第二联的景象。

　　四、作文

　　25.题目：生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我________》为题，写一篇不少于600字的记叙文。

　　提示：（1）.题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。

　　（2）不要出现真实的人名、校名、地名等。

　　（3）书写要工整，卷面要整洁。