英语中考模拟调研测试题内容新颖，问题设置灵活，无偏题怪题冷题，重视基础兼顾选拔人才。试题形式多样、图文并茂，充分体现学科内的综合、学科间的综合，对教师今后的英语教学起到了领航作用。

 

　　试卷特点：给学生更多创造空间

 

　　1.注重“双基”

 

　　注重对语法、词汇、时态、一些常见固定用法的考查。如：21小题冠词的用法、22小题感叹句、23小题such与so区别、24小题形容词的最高级、25小题要求考生要注意关键词but表转折，即意思发生了变化，但许多考生忽略了关键词而导致失分。28小题要求考生要掌握arrive、get、reach等词的正确使用、27小题是非常灵活的一道题，要理顺上下文的意思，即“如果你今天还没有以微笑开始这一天，明天微笑也不迟”。出现了一个双重否定表示肯定的句式。34小题是图表题，通过读图进行简单的计算得知Tracy班里有50名学生，可问的是Tracy有多少同班同学？大部分考生忘记用50减1了，把Tracy也包括进去了，这道题不仅考查了学生实际运用能力和灵活能力，同时还检测了学生的认真细腻指数。要记住尖子生之间的较量也许就是那么1、2分，因此要引起考生的重视。

 

　　2.注重“三个贴近”

 

　　全卷贴近时代、贴近生活、贴近考生。力求让学生走出课本，走进社会，运用英语来描述国内外的社会热点。如：第三大题完型填空主要是讲“在中西方国家感恩都是重要的”。选材贴近时代和学生的生活实际，这就减轻了学生的阅读负担，有助于反映学生的真实水平，同时激发了学生的学习活力。36小题最能体现新课标的这种要求。兼顾上下文意思是信封被打开因此选C，不少考生在此题上不动脑筋因此选错答案。45小题设置得非常好，三个答案都是名词，选哪个都没有语法错误，但看它是否符合题意。这句话是“他们高兴你的人生也会多姿多彩”。可见认真领会作者的意图是多么重要。

 

　　3.注重语言技能的综合运用能力

 

　　第四大题的阅读理解、第五大题任务性阅读及第七大题的阅读表达都在考查学生综合运用能力。这些阅读体裁丰富，涵盖了“快乐读书、什么是真正的友谊、我们要爱护水资源”等内容，不仅与学生的阅读水平相适应，也体现了人文价值导向和审美情趣的养成。问题设计的含量较大，题型很灵活。该命题考查学生根据所学知识灵活解决问题的能力，获取信息、处理信息的能力。

 

　　4.注重开放性原则

 

　　第八大题的书面表达“该不该关闭网吧”关注社会热点、焦点问题。它来自学生的生活，做到学生有话可说、有事可写、有理可论，更注重将学生的知识转化为能力。尤其是从“该”与“不该”两个方面加以论述，使这一信息告诉考生，话题作文决不能无限的拓展开放，写起来更不能随心所欲。