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　　“丹巴的同学们，你们能听到吗?我这边是成都华西中学，现在将由我给大家讲一道数学题。”屏幕里头的老师说话了。

　　屏幕的画面，跟随着老师的讲解变化，最终定格在那头的黑板板书上，上面是密密麻麻的解题方法。

　　“现在，我们要请一位同学到讲台上来，画出P点大概的位置。”屏幕里的老师点了学生的名字，学生走到讲台前面，在那道数学题的图案上画了个点。“能说下你这么画的原因吗?”讲台前站的男生拿起话筒，开始回答屏幕里老师的问题。

　　声音、图像，都在实时传输着。坐在教室最后一排的老师们松了口气。

　　三块屏的诞生

　　跨越480公里无缝对接

　　“我们给这种教育方式起了个名字，叫‘双师制’。”成华区教育局相关负责人说。丹巴高中“成华班”对应着华西中学高一(1)班，丹巴成华班的孩子，每个科目拥有两名老师。

　　“三块屏”的这种网络直播+互动的方式，是在成都市成华区对口帮扶丹巴县“精准扶贫”的背景下产生的，目的是弥补丹巴教育现实短板，进行“造血式”援助。

　　丹巴高中教育面临的现状，确实让校长杨雪峰忧虑不已。今年中考，600分以上有90多名学生，这所县里唯一的高中没能留下一人。孩子们选择康定高中、泸定高中、甘孜州中学，甚至到成都附近去读。没有优质的生源，就难有好的高考分数，也难有优秀的师资，这是一个恶性循环。

　　“最初我们讨论让华西中学的老师过来支教三年，又提过让丹巴一个班的孩子直接去华西。思来想去，最终确定了这种形式的网络课程。”成华区教育局相关负责人说。

　　这套技术设备能让两个班级语音、画面进行强交互，三个屏幕全面实时呈现老师讲话的画面和板书，前端和远端的师生之间还可以实时沟通。

　　孩子们的梦想

　　考上好大学可以找好工作

　　“感觉好厉害啊，好高科技。”演练课才短短15分钟，却令孩子们赞叹不已。

　　16岁的少女叶姆初是中路乡唯一考入“成华班”的孩子，成绩在班上属于中等。她家所在的地方，能看到山脚下的学校，抄近路，需步行半小时。门前种着玉米、海椒、小麦，父母靠此营生，供她和哥哥读书。

　　8月的傍晚，暑气褪去后，她会听着音乐在山间闲走，思绪能飞到遥远的杭州西湖边上，那是一座她想去的城市，这种向往大概源于小学课本中的文章，她自己记不清了。

　　事实上，她连省会城市成都都没有去过。

　　在丹巴，很多孩子都没去过成都。自小父母会这么教他们：“好好学习，考个好学校，找个好工作。”好学校意味着好工作，以及与父辈不一样的人生。“成华班”的开设，为梦想的实现投下了一束光。“在这个班成绩如能变得更好的话，就好了。”叶姆初说。

　　首吃螃蟹的期冀与担忧

　　“可能需要很长时间来磨合”

　　相比网络直播课程的技术问题，让老师们更忐忑的，是这种新的教学模式。毕竟，以前没有尝试过，他们算是“吃螃蟹”的人，在未成为“成华班”老师之前，华西中学的老师们在课堂上只有40名学生，现在面对的学生数量基本上翻倍了。

　　华西中学高一(1)班班主任杨欢最担忧不能及时感知网络那端学生的状态，“学生不可能每分钟都精神饱满，状态不好时，我们会停下来让他们松口气，有效率了继续学，但是通过屏幕，很难知道远端孩子的状态。”

　　对丹巴高中“成华班”的老师们来说，这种教学方式也是挑战，“直播课程结束以后，需要花大量时间来帮助学生消化。”

　　两个“成华班”的老师们，已经组建了一个共同的微信群，准备随时沟通孩子们的学习情况或授课中出现的各种状况。校长杨雪峰对此充满期待，“这是一次改变丹巴高中教育现状的机会。”

　　夏季入夜以后，这里的群山上空，星光点点。这种教育模式，会不会是一场星星之火，最终燎原呢?