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《课程标准》要求学生"经历运用数据描述信息、作出推断的过程，发展统计观念";，懂得面对一组数据所引发的思考、所推测的可能结果以及自觉想到运用统计的方法解决有关问题的意识。所以新课程的教学特别关注学生统计过程和统计方法的学习，注重所学内容与日常生活、自然、社会和科学技术领域的联系，使学生体会统计对制定决策的重要作用。

重点是基本统计量的计算与应用、统计图表的识别与应用 。

在河北 中，本节是必考内容。侧重考查学生用统计知识分析和处理数据，解决实际问题的能力。如2010河北第21题，2009河北第21题， 2008河北第20题.

考点1：两查――全面普查、抽样调查

1．某省有70000名学生参加初中毕业会考，要想了解这些考生的数学成绩，从中抽取了1000名考生的数学成绩进行了分析，下列说法中正确的是

A.这1000名考生是总体的一个样本。 B.每位考生的数学成绩是个体。

C.70000名考生是总体。 D.1000名考生是样本容量。

2．下列调查中适合用普查方法的是

A.电视机厂要了解一批显像管的使用寿命。

B.要了解我市居民的环保意识。

C.要了解我市"青州蜜桃";甜度和含水量。

D.要了解我校数学教师的年龄状况。

3. 要了解一批电视机的使用寿命，从中任意抽取30台电视机进行试验，在这个问题中，30是

A．个体 B．总体 C．样本容量 D．总体的一个样本

考点2：三数――平均数、中位数、众数

1.（2009河北中考）在一周内，小明坚持自测体温，每天3次．测量结果统计如下表：

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则这些体温的中位数是 ℃．

2.（2008河北中考）某班学生理化生实验操作测试成绩的统计结果如下表：

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则这些学生成绩的众数为 ．

3. 在"我为震灾献爱心";的捐赠活动中，某班40位同学捐款金额统计如下：

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则在这次活动中，该班同学捐款金额的众数是

A．30元 B．35元 C．50元 D．100元

4. (2011河北中考) 甲、乙、丙三个旅行团的游客人数相等，且每团游客的平 均年龄都是32岁，这三个团游客年龄的方差分别为，，。导游小王最喜欢带游客年龄相近的团队，若在三个团中选择一个，则他应选

A 甲团 B 乙团 C 丙团 D 甲或乙团

考点3：两差――极差、方差（标准差）

计算下列两组数据的极差和方差，并说明哪组数据稳定．

考点4：四图――条形、折线、扇形、频数分布直方图

1.要反映长沙市一周内每天的最高气温的变化情况，宜采用

A.条形统计图 B.扇形统计图 C.折线统计图 D.频数分布直方图

2.体育老师对九年级（1）班学生"你最喜欢的体育项目是什么？（只写一项）";的问题进行了调查，把所得数据绘制成频数分布直方图（如图），由图可知，最喜欢篮球的频率是

A.0.16 B.0.24 C.0.3 D.0.4

3.（2005河北）某校九年级学生总人数为500，其男女生所占比例如图所示，则该校九年级男生人数为

A．48 B.52 C.240 D.260

4.（2006河北）如图是华联商厦某个月甲、乙、丙三种品牌彩电的销售量统计图，则甲，丙两种品牌彩电该月的销售量之和为台．

A.50台 B.65台 C.75台 D.95台

5. 如图是我国2003~2007年粮食产量及其增长速度的统计图，下列说法不正确的是

A．这5年中，我国粮食产量先增后减

B．后4年中，我国粮食产量逐年增加

C．这5年中，2004年我国粮食产量年增长率最大

D．后4年中，2007年我国粮食产量年增长率最小