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在2011年，又更新了一些词语，更新了十个二字词语以及十个四字词语，在更新的这些词语中，我们又发现了一些细微的、深度的变化，于是我们把这些细微的、深度的变化，把它抽取出来。在讲课的时候，我给孩子们做过这样的练习，这些红色部分的字，虽然长得一样，但是意思完全不一样，有的是近义词，有的是反义词，所以在教材上的这些词语的，作为家长的话，不妨让孩子们把它的意思写在旁边，把它当成我们研读考试说明的一个非常重要的依据。然后我们在2011年的 真题中，其实也考察了这些。

所以这个就是我们在进一步深度的把握考试说明的时候，我们要做的一些工作，这个工作不仅仅要停留在对字音字形这两个部分非常浅层实际的基础之上，我们还要给自己提一个更高的要求，那么面对着2012年更新的词汇，我们这个更高的要求从何而来?在这里不妨给大家支一招，分题型记忆，这个分题型记忆，在我研读了考试说明之后，我发现这些词语可考的题型一共有五类，第一类就是大家很熟悉的习惯性误读，比如说那个蓓蕾，第二个就是我们经常做题的时候，在选择题第二题中出现的形近字辨析，这两道题相对来说都很简单。

第三道题。这道题有时候也出现在我们 的第二题，它和字形是二选一，另外还有两道题型会出，这个连词成句，大家回去可以看一下2007年的的综合性学习阳光体育运动，在阳光体育运动的最后一道题里，他让我们根据给定的词汇写一段发言稿，所以我们还有一种题型是连词成句，这个难度相对来说比刚才的三道题型有一个星级的提升。

那么年度最高的就是最后一类题型，此句含义，此句一般情况下，它是出现在即兴阅读的第二题，大家回去翻考试说明的时候，翻一翻2010年《忆冼星海》以及2011年《鞋》这两篇文章的第二道题，分别就文章中重点词