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2019年中考语文复习方法建议指导

在全面复习后，距离中考还有一段时间。在这个阶段里。要想取得更大更好的复习效果，除了跟着老师复习外，对于初三学生而言，自己还要做的就是：查漏补缺，突出重点。

也就是说，在全面复习的基础上，明确哪些方面是自己的弱项，哪些知识点掌握得还不够全面、熟练，还存在欠缺，然后针对这些内容，有计划有步骤地加强复习，从而脚踏实地地使自己的知识系统更加完善，更加完美。

具体的做法就是认真梳理初三以来做过的试卷(试题)，按古诗文默写、语言运用、文言文阅读、说明文阅读、议论文阅读、记叙文阅读、作文等分门别类，把错误集中的内容作为重点，有目的地精选一些材料进行训练。实践早已证明：这是提高复习效果提高成绩的卓有成效的方法。

古诗文默写，这几年已从纯粹式的记诵转向积累、灵活运用。有意识地将表达相同或类似主题(内容)的诗句予以归纳、集中，很有必要。比如河北省2004年中考语文试卷中就有这样一题：“请你从积累的古诗中，写出一个与‘劳动’有关的完整诗句：________，___________。”在平时的复习中，如果没有注意收集，这样的题是无法解答的。

语言运用涉及到的病句判断、修改，交际应用，新闻语段压缩等内容。这些，更多的还是语言基础知识的综合运用。像新闻语段压缩，重点考查对语段信息的筛选与提炼。这点，在文章阅读的考查中也有，就可以与阅读一块复习。交际应用，创新题型比较多，但不管形式如何变，自己需要把握好的就是得体、简洁、连贯。这也正好是句子的基本要求，与病句的判断、修改可以一块儿复习。

文言文阅读也好，现代文阅读也好，都要注意的是“三读”：一读懂全文。掌握全文主要讲的内容是做好阅读题的基本。二读作者的思路。作者先写的什么，后写的什么，重点在哪，自己心中要有数。三读文章后面的题。也正所谓磨刀不误砍柴工。读完了问题，也不要急着做，更好的是带着问题再读一次全文，看看问题与文章的哪个部分有关，明确以后，再一道道地仔细解答。比如说重点句子的理解，近年中考考得比较多，同学们反映也比较难。要正确解答这一类题，关键就是在立足于文章主旨，联系句子的上下文，进行全面的把握。

作文占据着语文试卷的半壁江山，当然不可大意。