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2019中考生物二轮复习策略方法

一、把好课前预习关

每一讲的课前安排学生完成指导丛书的“基础扫描”与“达标训练”内容，有些基础 再适当地补充学案。要求学生独立完成，通过阅读教材完成基础知识。

二、抓好课堂四十五分钟

快速记忆“排忧解难”。学生阅读“排忧解难”，在里面找出关键词和关键句快速记忆，并对这些知识点进行提问。个人提好问后，要求组长组织小组间成员互问互答，但要注意，尽量不能对着书来答，也不能提重复的问题。为了检验学习的效果，老师可对部分学生进行抽查。

三、强化课后训练

教师另外精选一些题目，布置课后练习，要求每小组组长做完后交给课代表再由教师批改，而小组其他成员的作业由小组组长批改。组长把结果登记好交给老师。在做课后练习时，我采用了“结对子”的形式，让每一个好生带一到二个差生，督促并帮助差生完成作业。

四、做好查漏补缺

课后调查学生，对本讲内容，还有哪些不懂的问题需要老师讲解的。如果是大多数同学的问题，就放在课堂上讲解(晚自习时可以补充)，如果是个别问题，就个别解决。