点击免费领取中考核心考点资料！

二、扎实备课工作，营造一个“激情的课堂”

我们在备课前先对教材进行理解和处理。明确教学目标，弄清一堂课究竟要解决什么问题，然后在巩固旧知识的基础上突出各章各节的重点，最后再结合学生实际分析难点。在备课过程中，突出教学重点难点，同时为了不让学习变成简单的应试，让学生在学习中保持最大、最持久的兴趣，我们在教学中很注意每一节课的设计，例如课堂的引入，事例的选取，我们从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例、及与化学学科息息相关相关的新能源、新技术新材料等补充教材，扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，了解学好化学的重要性，能主动地、积极地学习。同时，在教学重点难点上，我们利用各种教学手段，多媒体、实验等，力求让学生掌握，同时，通过课堂检测、课后练习，时刻了解学生的情况，再结合实际教学不断调整教学进度和教学方法。

三、面向全体，精选习题。

化学是初三才开设的学科，学生是从同一起跑线出发的，尽管由于先天或其他基础知识薄弱的原因，在学习过程中跟不上老师的步伐，但相对语数外其他科目而言，补缺补差的工作难度相对要小些。我们除了在教学中，坚持面向中等生，讲课时，更力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重在基础知识。也要照顾到优生和待进生。教法上采用“小步子，步步到位”的做法，让学生容易接受和理解，控制试题的难易程度，尽量让学生跳一跳就能摘到果实，充分让学生感到学好化学并不是高不可攀的事情。只要肯努力，一定能学好化学。

四、加强交流学习。

在教学过程中，我们不断学习讨论，力求使自己的教学效果更理想。通过备课组、教研组教研活动的研讨分析，或学习研究其他老师的优秀经验和教学思路，不断完善自己的教学，在有限的课堂中力求高效率，让学生学有所得，学有所乐。

教学是一门艺术，必须不断精进的艺术，时代的变化，学生的变化，让我们必须不断的探讨研究，因此，我们将继续学习更多的优秀经验，让我们的教学更成熟，更完善。