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二、全体参与，分层达标。

复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，对不同层次的学生应提出不同的要求。

三、制定、实施严密的中考复习路线图计划。

我们计划分三阶段进行复习，

(一)第一阶段，应以“本”为主。抓纲务本，侧重复习课内文言文与古诗文。当然为了避免单一枯燥，我们也把现代文阅读，课外文言文阅读，名著阅读，综合实践，作文等中考题型穿插期间进行复习训练。

(二)第二阶段复习以《考纲》为主，对于《考纲》中的各类练习题，包括例题都要进行分析研究，要做到精讲细练。

(三)第三阶段(中考前夕)这一阶段的复习要以综合性的套题为主，进行模拟冲刺，以培养学生应试的技巧与解题能力。营造考试情境，检测所学，提高心理素质。教师要把握题目的量和度，认真批阅，精心讲评，注重方法和技巧。