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答题思路和方式(不用考虑结构上的);——的词写出了——(结合本词特点，概括内容)。表现了——(注意联系中心，写作目的和思想感情)[内容方面]

2、划线句的表达作用

基本题型：文中…句子(关于…的描写)有什么表达作用?

答题思路和方式(结构上的作用明显就写，不明显不要强求)：写出了——(内容的精准概括)。表现了——(注意联系中心，写作目的和思想感情)[内容方面];为(与)上(下)文的——作铺垫(作对比)，或承上启下(引出下文)等[结构方面]。

3、段落的作用

基本题型：文章第…段在文中有什么作用?

答题思路和方式(内容和结构的作用两者必写)：写出了——(内容的精准概括)，表现了——(注意联系中心，写作目的和思想感情)[内容方面]，结构上的作用根据段落所在的位置来灵活确定。

●记叙文阅读中与作手法的表达作用题

基本题型：文中…运用了对比(连续反问、设问、引用…)的手法，具有什么样的作用?

答题思路和方式：写出了——(找到运用该种写法的相关语句，对其内容作精准概括)，表现了——(注意联系中心，写作目的和思想感情)▲语句或段落在文章篇章结构上的作用：

开头：总起全文、引起下文、埋下伏笔(作铺垫)、点题等(附加：激发兴趣，设置悬念)

中间：作铺垫、承上启下(过渡)

结尾：前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、点明中心，深化中心、升华中心等

●记叙文阅读中的评议赏析题

基本题型：本文有关…的描写生动、传神。请从下列例子中选择两例进行具体赏析。

答题思路和方式：

四要素：写作方法+引用的关键词+句意内容的精要概括+写作目的、作者情感(中心)

形式：运用了——(手法)，通过——(关键词)的描写，写出了——(句意内容概括)，表现了——(目的、情感)

概括写作目的和情感时，除了可以用“表现了——”之外，还可用“表达了…抒发了…告诉了…呼吁了…赞美了…歌颂了…揭露了…鞭挞了…讽刺了…揭示了…反映了…”等，根据文章的实际情况，灵活概括写作目的和情感。

●人物评价题和主题赏析题

四要素：

观点+材料+结构+文采

人物评价题：

基本题型：

请你对文中的…人物作出评(赏)析(文中的…是一个怎样的人)，请加以分析归纳。