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19、给下面加着重号的字注音。(2分)

①造诣( ) ②镌( )刻

20、第③段“放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。”这句话在全文中起什么作用?文中哪句话指出了这件事“最有意义”的原因?(3分)

21、第⑨段“只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情。” 句中“这种情况”指代什么?“烦嚣”怎样理解?“人间至情”指什么?(3分)

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22、本文的线索是什么?文章围绕着线索写了哪些内容?(4分)

_______________________________________________________________ 23、三十年前我们是以一种什么样的心情给老师送贺年片的呢?三十年后我们又是如何对待穆尼老师的要求的呢?(2分)_______________________________________________________________

24、从文章的第④段看，作者认为穆尼老师是一个什么样的人?(2分)

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25、谈谈你对题目“三十年的重量”的理解。(2分)

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26、谈谈自己是怎样理解文章的最后一段的，并从中得到了哪些启发?(2分)

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四、古文阅读(16分)

送东阳马生序

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。