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(三)、分类训练。复习过程中，教师是主导，学生是主体，训练是主线，这应该作为复习的原则。复习的过程，其实就是训练的过程。这里的“训练”是广义的训练，包括听、说、读、写、背，狭义的训练我理解为就是做习题，做习题是必要的，通过做习题来验证、反馈，达到巩固知识与提高能力的目的。我们语文组有三个老师，群策群力、练习尽量紧扣考试说明，借鉴近两年的中考题型。

(四)、稳步推进。中考复习最忌心浮气躁，急于求成。教师不能有这种思想，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步步地前进。

(五)、作文上，我们计划结合 题，给学生提供中考满分文章。重点教给学生作文技巧。

(六)、模拟考试。最后的复习过程中，我们还将组织小规模的模考，以了解学生这阶段的复习情况。学生通过模拟考试，可以增强心理素质，加快做题速度，对时间的把握能力、审题的领悟能力等，也都可以在考试中得到锻炼和提高。