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解析：这两个句子是典型的因多重否定导致否定不当的句子，根据句意，例9应当去掉句中的没字，例10是反问句与多重否定嵌套的句子，要注意细心判断，该句应当去掉句中的第二个不字。

另外，有一些动词本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不带否定词语，如果带了，意思就会截然相反，例如下面两个句子：

例11：为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。

例12：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

解析：根据句子的意思，例11例12中的不应该去掉，因为学校对学生加强组织纪律教育的目的是为了避免考试作弊现象，而加强交通安全的教育和管理的目的就是为了防止这类交通事故的发生。

五、发现句中有对对于关于，看它们是否混用或主客是否颠倒。

例14：克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。

解析：例13就是将对于和关于混用了，应将关于改为对于。例14是将主客颠倒了，应改为尚属幼稚的小朋友对克隆技术、非典和禽流感这类概念是陌生的或克隆技术、非典和禽流感这类概念对于尚属幼稚的小朋友来说是陌生的。

六、发现代词，看是否指代不清。

例15：欧阳俊逸推开房门，看见哥哥和他的女朋友正在促膝谈心。

解析：该句中，他的女朋友的指谁的女朋友，搞不清楚，犯了指代不明的错误。

七、发现数词和表约数的词语连用，看是否造成矛盾。

例16：日本滋悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德国磁悬、浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。

解析：该句中，达9亿元人民币以上的达和以上矛盾，可以将达改为在，或将以上去掉。

八、发现是 表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。

例17：他的籍贯是江苏海安人。

解析：该句是判断句，主语是籍贯，宾语是人，搭配不当。可以改为他的籍贯是江苏海安或他是江苏海安人。