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⑨他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢?你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕?他会因而变得正直、忠信，还是学会奸猾、诡诈?当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢?

⑩世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢?

14.下列说法不正确的一项是( )。(2分)

A。本文选材以小见大，反映了父母和社会对孩子教育的责任，令人回味无穷。

B。本文多用细腻的心理描写，揭示人物的内心世界。

C。本文开头与结尾前后呼应，这渲染了母亲对孩子成长的焦虑之情。

D。本文在结构上突出的特点是倒叙法的运用，巧设悬念，耐人寻味。

15.文章第⑤段中加点的“欣然”和“循规蹈矩”反映了小男孩当时怎样的心理?(4分)

欣然：

循规蹈矩：

16.文章第⑧段加点的“你”指代什么?为什么要用第二人称“你”?(3分)

17.“我”尽管将孩子交给社会，但仍有许多忧虑。第⑨段主要写了“我”的哪些忧虑?(2分)

18.“你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕”中“琼浆”“ 醍醐”在文中共同的意思是：(2分)

19.作者将母子关系看作“一把借来的琴弦”，你同意这一说法吗?为什么?(3分)