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· 初中生物绿色植物制造有机物 知识点

绿色植物通过光合作用制造有机物

光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，可见绿色植物光合作用的意义有三个，

①完成物质转变.它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料.同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用.

②完成了自然界规模巨大的能量转变.在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能.是自然界的能量源泉.

③从根本上改变了地面上的生活环境.维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡.由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉.

探究实验：绿叶在光下制造有机物

实验目的：

绿叶在光下能制造淀粉。

探究实验：

用具：

黑纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、盆栽天竺葵。

步骤：

(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。

(2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。

(3)几个小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。

(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。

(5)用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。

(6)稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片的变化。

结论：

叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，实际是淀粉遇碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉。

· 初中生物绿色植物制造有机物典型例题

题目

【题文】在生物圈中，绿色植物对于促进物质循环和能量流动具有重要作用.请回答下列问题：

(1)绿色植物可以通过 促进生物圈中的水循环，完成此生理过程的主要器官是 .

(2)绿色植物的光合作用可以吸收 ，放出 ，维持生物圈中的碳一氧平衡.

(3)人们常常将盆栽的花卉放在卧室中美化环境，这是不科学的.为了说明这一问题，某人做了这样的实验：

①将一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住，从茎的基部扎紧袋口.②放置6小时后，将袋内气体排入装有澄清石灰水的试管中，观察石灰水是否变浑浊.

以上步骤中有一处明显的错误，请改正： 将透明塑料袋改用黑色塑料袋.

通过改正后的实验，你得出的结论是： 植物的呼吸作用产生了二氧化碳.

(4)生物圈中各种生物的能量，最终来源于绿色植物固定的 .

答案

【答案】(1)蒸腾作用 叶(2)二氧化碳 氧气(3)将透明塑料袋改用黑色塑料袋(或将①步骤中的装置放在黑暗环境中，其他改正方案合理也可得分) 植物的呼吸作用产生了二氧化碳(4)太阳能

题目

如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将B处的上、下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化.分析回答：

(1)实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是___ _ __.

(2)叶片在酒精中隔水加热后，绿色部分变成了______色，这是因为叶片中的______溶解到酒精中去了.

(3)加碘液后，发现A处不变蓝，原因是____ __;B处不变篮，原因是____ .

(4)C处遇碘变蓝，证明 。

(5)本实验有两组对照实验：其中的一组是 ，其变量是 ，可得出的结论是 ;另一组是 ，其变量是 ，可得出的结论是 。

答案

【答案】(1)让淀粉运走耗尽 (2)淡黄色 叶绿素 (3)因为没有叶绿体，不能进行光合作用;因为没有光照，不能进行光合作用，制造有机物(淀粉)遇碘不变成蓝色 (4)C处进行了光合作用，制造有了有机物(淀粉)，淀粉遇碘变成蓝色 (5)A和C 叶绿体 叶绿体是光合作用的场所 C和B 光照 绿叶在光下合成淀。