三、专业设置

　　中等职业学校要围绕我市经济社会发展和产业结构调整要求，结合中等职业学校专业布局调整，开展专业设置和招生工作。要按照服务产业升级需求、专业错位发展的原则，认真做好市场调研，合理确定招生专业和规模，防止专业过度重复设置。各单位要按照职业学校专业布局调整工作实施方案的要求，严格控制并逐步缩减拟撤销专业的招生计划，确保职业学校专业布局调整工作成果落到实处。

　　四、招生政策

　　（一）“3+4”本科招生。

　　继续开展“3+4”本科招生，总体保持招生规模与去年大体相当。参与试点的本科院校、中职学校、招生专业及招生计划由省教育厅下达。继续将“3+4”本科列为提前批次，并实行全市统一录取，被“3+4”本科录取的考生不再被其他学校录取。各区（市）报考“3+4”本科的考生均允许兼报本行政区域内的普通高中和全市各职业学校。“3+4”本科学生转段测试工作按照省教育厅《关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段考核测试工作的意见》（鲁教学字〔2013〕24号）和《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》（鲁教学发〔2015〕3号）相关要求执行。对于报考“3+4”本科未被录取的考生，各区(市)不得采取降分的办法进行其他批次录取。

　　（二）综合高中试点。

　　为构建具有青岛特色的现代职教体系，推进职业学校与普通高中融合互通，为不同能力、知识水平的学生搭建多元化成长的立交桥，在青岛艺术学校开展艺术类综合高中试点。综合高中兼备知识教育和职业教育两项职能。

　　试点在青岛艺术学校开设4个综合高中实验班，招生计划160人，注册普通高中学籍。综合高中实验班的录取成绩由学业水平考试成绩与专业测试成绩两部分组成，录取成绩控制在局属公办普通高中学校普通班录取资格线下50分及以内（录取成绩计算办法详见学校招生简章）。同时，在该校美术、音乐、舞蹈、播音等专业开设对应的中职班。综合高中实验班应当坚持因材施教，逐步完善分层次教学、多元化评价的教育教学体系，为学生提供更加多样的成长渠道。为提高试点多样性，鼓励不同类型的学校开展探索，在青岛商务学校的美术设计与制作专业，青岛高新职业学校的计算机应用、会计专业开设综合育人班。两所学校的综合育人班学生注册普通高中学籍，招生计划各80人，综合育人班录取分数线（初中学业水平考试总成绩）控制在局属公办普通高中学校普通班录取资格线下50分及以内。各区、市暂不开展综合高中试点工作。

　　（三）五年制贯通培养试点。

　　扩大五年制贯通培养试点范围，试点院校和招生计划待省教育厅下达之后统一公布。试点继续采用“三二连读”计划，在试点的中职学校实施五年制贯通培养，录取安排在五年制高职批次进行。为确保试点质量，试点项目将由高职学院牵头，制定五年一体化人才培养方案、课程体系及考核标准。