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　　选课套餐是怎么定的？

　　“我们的9种‘套餐’，是经过三次筛选才确定的。”武汉十一中有关负责人介绍，9种“套餐”综合了该校的强势学科特点，既考虑到学生自主选科的实际情况，也考虑到高校招生的专业覆盖面，“选科之后，何时实施还没确定，要等家长确认、老师配备到位之后才开始。”

　　选课以后怎么上课？

　　每所学校具体情况不同，推出的选科方案也不尽相同，根据各自学校的选科方案，以后可能会形成有的学校走班有的学校少走班甚至不走班的局面。

　　走班

　　行政班+教学班。有的高中计划实行这种形式，学生可以自由选择20种选科组合中的任何一种。届时，学生们早读和前三节课在行政班上课，主要围绕语、数、外教学；从第四节课开始，“6选3”科目和体育、音乐、美术等公共课以及学校的特色选修课采取走班制，晚自习回到行政班进行。

　　尽量少走班

　　选科+行政班。武汉十一中负责人说，该校高一有15个行政班，基本能覆盖9种选科“套餐”，校方会尽量把选择相同“套餐”的学生分到同一个行政班，尽量减少学生走班，方便老师辅导学生。

　　武汉二十三中负责人表示，该校也计划按“套餐”分行政班，既满足学生的个性选科需求，也便于学校管理和师资调配。

　　有人走班有人不走班

　　水果湖高中实行的是混合制：即大部分同学选套餐，一部分同学根据特长选择走班。

　　有家长担心，如果孩子学习能力偏弱，走班后没有行政班老师的管束，孩子可能“放飞自我”。该负责人对此表示，新高考下的分层选科走班，对学生的自主学习能力和自我管理能力提出了更高要求，需要学生、学校和家长共同努力。

　　“老”理综组合最受青睐

　　从2021年起，我省高考将不再分文理科。“新高考”总成绩，由语文、数学、外语三个科目和考生从6个备选科目里自主选择的3个科目成绩组成。“6选3”将直接影响大学选专业，以及今后的发展方向。

　　武汉十一中有关负责人说，从该校目前的情况来看，选“物理+化学+生物”的学生最多，约占20%。武汉中学已经进行了两次摸底，最热门的组合是“物理+化学+生物”，最冷门的是“物理+生物+政治”。

　　武汉一中负责人说：“从模拟选科情况来看，学生选得最多的还是传统的‘物理+化学+生物’和‘政治+历史+地理’。正式选科时，学校还会给学生一些指导。”

　　武汉中学高一年级教学主任刘志江介绍，该校推荐时，注重文理兼备。选择文理兼备的学生也比往年多，如两个理科+一个文科，或一个理科+两个文科。

　　业内人士解释，选择老“理综”和老“文综”的学生偏多，尤其是老“理综”最受青睐，主要原因是学校对这种组合的复习方案更加完善，学生们选择时自然会有倾向性。

　　如何指导孩子选学科？

　　其实，选科放在以前来讲也是存在的。只不过，以前只有文科或理科2种选择；而新高考改革后，可以纯文纯理或者兼备着选，共计20种选择。选项太多，在一定程度上加大了选择的难度。那么，在孩子选科这件事情上，家长如何去科学引导呢？在这里给大家提几点建议：

　　兼顾兴趣与特长

　　普通心理学研究显示，兴趣是个人秉性和思维模式的体现，所以兴趣是第一前提。可以让孩子把自己喜欢做的事、喜欢上的课、想参加的兴趣小组或社团分类，这样就可以较为清楚地了解其兴趣点和特长了。

　　回顾孩子成绩清单

　　成绩是选择的最实际的依据。因此，学校心理学家建议要帮助孩子了解自己各科成绩的确切情况，把各科成绩作横向和纵向的分析比较，看清楚其哪科更具竞争力。

　　关注孩子自身潜能

　　学习心理学应用研究表明，个体在努力程度相当的情况下，学习成果较好的学科可能就是自己的潜力和特长所在，而对于收效甚微的学科，则表明该个体很可能缺乏学习的优势和潜力。因此，建议选科时应以孩子的学习效率为标准，了解其自身潜能。

　　参考目标院校专业

　　只有在提前了解目标院校招生专业对高中学科的要求下，才能避免将来报考时才发现自己所学科目与招生要求不符。

　　靠近孩子理想职业

　　个体选择与自己的理想接近的学科，对其学科的学习将起促进作用，学习起来就会更积极，更主动，学习成绩也就可能更出色。因此，建议选科时要靠近孩子自己的理想职业。可以让孩子做一下学业测评，来参考一下孩子的性格和兴趣点适合哪方面专业和职业。

　　参考学校教学资源

　　选择学校教学资源更有优势的科目，学生也能够享受到最佳的教学条件。反之，选了学校教学资源较差的科目，即使孩子潜力再好，可能也无法全力发出。

　　科目组合要适应高考录取规则

　　尽量文理兼备，不建议选择3文或3理。历史+政治+地理这对组合将来报考大学专业选择偏，易受限，还有地理+生物+政治这对组合与大学专业招生要求难以衔接。

　　建议忠于孩子自身的情况做选择，只要有足够的信心，应当支持，学好了，未来路子会很宽。