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　　（2）论证结构：

　　并列式（文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的）；

　　对照式（论述中把两种事物作对照）；

　　层进式（论述的层次一层比一层推进、深入）；

　　总分式（先总后分、先分后总、总－分－总）

　　5.方法：

　　例证法：运用典型事例说明观点。

　　引证法：引用经典或名言、谚语等证明论点。

　　喻证法：借助形象的比喻来说明论点。

　　对比法：用反向事例或对比说明论点。

　　说明文

　　一般以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论。以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。以客观、准确为基本要求，一般不表示作者的感情倾向。

　　1.类型：事物说明文和事理说明文。

　　2.说明文语言的特点：前提是准确，有平实和生动两种基本风格等。

　　3.常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

　　逻辑顺序：是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。

　　时间顺序：按照事理发展过程的先后来介绍某一事物。时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。

　　空间顺序：即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。

　　4.常见的说明方法：举例子、打比方、下定义、列图表、诠释法、作比较、摹状貌、做引用、分类别、列数字

　　（一）语言品析

　　1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：

　　A、准确；B、形象生动或简明平实。

　　A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语言风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

　　规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确、生动形象、简明、平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。

　　2、对具体篇、句、词的评析

　　篇、句的作用基本同上。

　　字词作用有以下考查形式：

　　A、加点字词有何作用？

　　B、能否替换为另一个词语？

　　C、加点词语能否删去？

　　这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律”或“与客观事实不符合”之类的表述。或者加“如果去掉了就与实际相不符，用了这个词体现了说明文语言的准确性”

　　（二）写法分析

　　1.结合说明方法谈

　　规范性的答题模式如下：

　　这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

　　2.结合表达方式谈

　　从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：

　　这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。

　　（三）语段作用

　　这种题目答题的角度有三种：

　　（1）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

　　（2）结合说明方法谈：通过……的说明方法，怎么样地说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

　　考点之一：说明对象

　　考查类型：直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”

　　对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）。

　　考点之二：说明对象的特征

　　[类型1]：直接找出说明事物的特征的句子

　　对策：

　　A、看题目

　　B、在首段中找

　　C、抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）

　　[类型2]：概括说明事物的特征

　　对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语