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　　【二.关于地点】

　　（一）地点的内涵

　　地点包括以下内容：1.事件发生的地点；2.随着故事情节变化而不断变化的地点；3.整个事件发生发展全程涉及的地域范围。

　　（二）地点在写作过程中呈现的具体形式

　　1.模糊形式。例如：在某个地方；某个小山村里；在一座不知名的小县城里等等。

　　2.具体的形式。例如：上海路七十六号、路亚中学、天津市工商局三楼会议厅等等。

　　3.半模糊半具体。例如：某市新华旅馆、某单位传达室、河北省某市、烟台西北的一个农家院里等等。

　　4.从大到小，依次隶属。例如：吉林省长春市和平区的振兴街道、振安区七经街58号等等。

　　5.从大到小，依次排列，逗号分割。例如：邯郸市，和平广场，宇鑫商场。

　　十字路口，老槐树，一爿三尺报摊。

　　6.人物到达地点。例如：妈妈打开房门、李娟走进会场、王经理如期到达星海路12号等等。

　　7.事物出现地点。例如：鸟儿飞过中山广场、几只黄鹂鸟在书房的窗外鸣叫等等。

　　8.借助环境景物描写。例如：寒潮呼啸着掠过三江平原，一场不约而至的大雪，一夜之间覆盖了吉林省会长春。市政府办公大楼，在白雪和阳光的映衬下，越发显得苍劲、古朴、恢弘、壮丽。

　　（三）交代地点的位置

　　1.时间——地点——主要人物

　　例如：很久很久以前，在五台山的寺庙里，住着一位老方丈，叫了凡。

　　2.时间——人物——人物行为（包括地点）

　　例如：一个夏日的黄昏，李奶奶像往常一样，到幼儿园接孙子回家。

　　3.环境景物描写（包含地点——主要人物

　　例如：落日的余晖洒满了万众广场，几只精灵般的黄鹂鸟在广场入口处的树上悠扬婉转地歌唱。保安老王着橡皮辊，面色凝重地盯着入口，仿佛有什么大事即将发生。

　　4.随着故事情节发展不断变化的地点，一般在描述人物行为过程中，同时交代

　　例如：王老师穿过走廊，推开教室的门，环视了一下四周，快步走上讲台，放下讲义，开始讲课。

　　5.概述事件之后，交代事件发生的地点

　　例如：一个三十五六岁的少妇，被人用刀子杀死了。这个恶性案件就发生在我们居住的小区。