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  　【采取的措施】：1、要求学生整理各种反应的条件并将之熟记;2、进行有针对性的专项练习。以此方法加快学生对反应判断的熟练程度。在熟练的基础上才能更严密地思考问题。要求学生将必要的解题过程写在题目旁边，既便于平日解题，又便于学生检查和复习。

　　三.没有掌握正确的解题方法

　　【例3】：下列各组物质，只需组内溶液相互混合，就能鉴别出来的是()

　　A、K2SO4、BaCl2、NaNO3、NaClB、HCl、Na2CO3、BaCl2、Na2SO4

　　C、KOH、Na2SO4、CuSO4、HClD、KCl、AgNO3、KNO3、NaCl

　　【分析】：本题是一题鉴别题，此类题目考察学生对物质颜色、溶解性等物理性质及各物质不同的化学性质的掌握程度，解题要先看物理性质上(如颜色、溶解性)能否区分，再用已鉴别出的物质继续鉴别或两两混合通过不同的现象区别。有时还要利用中间生成物帮助区别，如该题的C选项。该题目以考察利用酸碱盐之间相互反应来鉴别物质为主。

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