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　　6、分类思想的使用。未给出图形的题目要注意是否会有不同情况，画出不同的图形。

　　A、等腰三角形的分类。以哪个点作顶点分为三类（两画圆弧，一作垂直平分线）；

　　B、直角三角形的分类。以哪个点作直角顶点，注意直径所对的圆周角是直角；

　　C、圆内接三角形。注意圆心在三角形内部还是外部；

　　D、等腰三角形注意。告诉一边要分为这一边是底还是腰，告诉一角要分为这一角是顶角还是底角；

　　E、注意四边形的分类。以ABCD四个点为顶点的四边形要注意分类：AB为一边，AB为一对角线；点在线段还是直线上，若在直线上一般要进行分类讨论。

　　7、动态问题。要注意点线的对应关系，用局部的变化来反映整体变化，通常利用平行得相似，注意临界状态，临界状态往往是自变量取值的分界线。

　　8、面积问题。中考中的面积问题往往是不规则图形，不易直接求解，往往需要借助于面积和和面积差。

　　9、综合题。

　　A、综合题一般分为好几步，逐步递进，前几步往往比较容易，一定要做，中招是按步骤给分的，能多一些就多做一些，可以多得分数。

　　B、注意大前提和各小题的小前提，不要弄混。

　　C、注意前后问题的联系，前面得出的结论后面往往要用到。

　　D、从条件入手，可以多写一些结论，看哪个结论对作题有帮助，实在做不下去时，再审题，看看是否还有条件没有用到，需不需要做辅助线；从结论入手，逆向思维，正着答题。

　　E、往往利用相似（8字形或A字形图），设求知数，构造方程，解方程而求解，必要时需做辅助线。函数图像上的点可借助函数解析式来设点，通常设横坐标，利用解析式来表示纵坐标。