初中生物学习方法：保护生物圈从自身做起
2018-01-20 09:39:02中考网编辑
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初中生物学习方法：保护生物圈从自身做起
人类与生物圈的关系
人类影响生物圈
生物圈影响人类
人类对生物圈的破坏性活动
各种污染：
生活垃圾、废弃物、废水等
资源的过度利用：
森林的过度砍伐、草原的过度放牧、野生动物的大量捕杀、矿产的过开发等。
生活垃圾
我国目前每年城市垃圾量为1.3亿吨，今后随着城市化的进一步发展，城市垃圾量还会不断增加。预计到2020年，全国每年城市垃圾量将达到2亿吨以上
石油污染：烧油井,如伊拉克于波斯湾战争
废弃物：一台15英寸电脑显示器含有约3公斤铅，还有锡焊料镉、水银、六元铬、聚氯乙烯塑料和溴化阻燃剂等有害物质。如果这些“电子垃圾”被掩埋在土壤中不做任何处理，渗透出来的有害物质就会对土壤造成严重的污染；而假如对这些垃圾进行焚烧，则会释放大量的有害气体，对空气造成污染，最终形成酸雨。
过度放牧：
以黑龙江西部草原为例，松嫩平原地区过度放牧已使松嫩平原的实际载畜量达到理论载畜量的4.7倍。该地区的沙化、碱化、退化面积已达146．6万公顷。
过度伐林：据联合国粮农组织 1995 年公布的《世界森林资源 1990 年评估》报告，中国森林资源面积总量排名第5位，林木总蓄积排名第7位。由于中国人口众多，约占世界人口的 22 ％，而森林面积只占世界的3.9 ％，平均每人的森林面积只有0.112公顷，是世界平均水平0.64公顷 的l／6 ；人均蓄积量我国为8.6立方米，不足世界平均水平71.8立方米的 l／8 。
过度捕捞：中国的舟山渔场在本世纪70年代以前，曾经是世界著名的渔场之一。这里是北方寒冷海流和南方温暖海流交汇的地方，各种鱼类十分丰富。但是，由于当地渔民的过度捕捞，原来此地盛产的黄花鱼几乎被灭绝了.
生物圈对人类的反扑——泥石流
人类对环境的破坏也加剧了泥石流的形成过程。比如，毁林开荒、陡坡垦植、矿山开采中的乱挖乱采和不合理弃碴、以及山区修建公路、铁路时非科学地就地取料
