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　　观察与思考、活动与探索类解题方法：

　　审题方法技巧：

　　（1）审清楚所给材料承载的知识信息。（材料说的是什么方面的信息？）

　　（2）审清楚要回答的问题，涉及内容、主体、角度等。（是谁做？为谁做？做什么？怎么做？）

　　（3）审清同教材知识的结合点。（哪些知识点与这一题有关，能够用来解释这一题目）

　　具体要求：

　　（1）首先明确问题是什么，然后运用哪些知识。

　　（2）思考答案可能涉及的教材知识点，掂量并找对、找准需要运用的知识。

　　（3）尽量学会并使用学科术语。

　　（4）分点作答（先答自己认为正确的知识观点，然后再添加把握不太大的知识观点）

　　（5）答案不唯一（先运用书本知识观点，然后添加生活经验、体验等）

　　解题的思路与方法：

　　（1）认真阅读题目所给材料，全面正确理解材料含义。

　　（2）仔细分析设问，准确把握设问要求，弄清楚是认识问题、分析问题、解决问题还是角度的综合。

　　（3）根据设问要求分析题目材料，并回归教材，找材料与教材知识的结合点。

　　（4）归纳、整理相关知识，用简练、准确的文字进行表述。

　　（5）注意答题“规范”

　　（6）看分值，确定答案答多还是答少，做到答足答够，但不浪费时间和精力。

　　组织答案要求：

　　围绕设问内容，选取适当的理论知识，采用合适的答题方法、多角度组织答案；最好做到事理结合，避免理论和实践两张皮；行文有序，条理清晰，层次分明，用语规范，自己清楚工整；详略得当。

　　关系类解题思路：

　　情况一：直接问A与B的关系

　　答题模式：概述A与B是相辅相成的，相互促进的，有机的统一整体。

　　分述A是B的某种基础（物质基础、自然基础、社会基础等）

　　分述B为A提供了某种作用（促进、支撑、目标、精神动力、智力支持、政治保障、人才支撑、法律保障等。）

　　例题：“四个全面”之间的关系如何？

　　四个全面是内在的统一整体、相辅相成、相互支撑。

　　全面建成小康社会是奋斗目标；全面依法治国与全面深化改革同为支撑；全面从严治党是其他三个全面实现的坚强保证。

　　情况二：具体问A对B发挥的作用

　　答题模式：首先思考回答A的作用

　　然后递进思路回答A的作用与B的关系。

　　例题：河南省促进教育发展的举措，对实现四个河南目标起着怎样的作用？

　　思路：教育的作用

　　发挥教育的作用与四个河南的关系。